单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级课前探究学习讲练互动活页限时训练2.1 空间点直线平面之间的位置关系2.1.1 平面无限延展 平行四边形 45°2倍 虚线 平面α 平面AC 所有点 文字语言表达数学符号表示文字语言表达数学符号表示点A在直线l上点A在直线l外点A在平面α内点A在平面α外直线l在平面α内直线l在平面α外直线lm相交于点Al∩mA平面αβ相交于直线lα∩βlA∈lA
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(数学2必修)第二章 点直线平面之间的位置关系C[提高训练C组]一选择题1.设是两条不同的直线是三个不同的平面给出下列四个命题: ①若则 ②若则 ③若则 ④若则 其中正确命题的序号是 ( )A.①和②B.②和③C.③和④D.①和④2.若长方体的三个面的对角线长分别是则长方体体对角线长为( ) A. B. C. D.3.在三棱锥中底面则点
PAGE 30PAGE 29§2.1.1 平面 学习目标 1. 了解平面的描述性概念2. 掌握平面的表示方法和基本画法3. 掌握平面的基本性质4. 能正确地用数学语言表示点直线平面以及它们之间的关系. 学习过程 一课前准备(预习教材P40 P43找出疑惑之处)引入:平面是构成空间几何体的基本要素.那么什么是平面呢平面如何表示呢平面又有哪些性质呢二新课导学※ 探索新知探究1:平面
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2.3.4 平面与平面垂直的性质数学人教A必修2·第二章点直线平面之间的位置关系 / 制作/ 授课: 程小全一复习引入1平面与平面垂直的定义2平面与平面垂直的判定定理一个平面过另一个平面的垂线则这两个平面垂直符号表示:b两个平面相交如果它们所成的二面角是直二面角就说这两个平面互相垂直二提出问题:该结论正确吗三探索研究1. 观察实验(1)观察黑板所在的平面和地面它们是互相垂直的那么黑板所在的
第10讲 § 空间中直线与直线之间的位置关系※基础达标1.分别在两个平面内的两条直线间的位置关系是( ). A. 异面 B. 平行 C. 相交 D. 以上都有可能2.教室内有一把尺子无论怎样放置地面上总有这样的直线与该直尺所在直线( ).A.平行 B.垂直 C.相交但不垂直 D.异面3.两条直线ab分别和异面直线c d都相交
《必修2》第二章 点直线平面之间的位置关系[提高训练C组]一选择题1.设是两条不同的直线是三个不同的平面给出下列四个命题:①若则 ②若则 ③若则 ④若则 其中正确命题的序号是 ( )A.①和②B.②和③C.③和④D.①和④2.若长方体的三个面的对角线长分别是则长方体体对角线长为( ) A. B.C.D.3.在三棱锥中底面则点到平面的距离是( )A.
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高中数学点、线、面之间的位置关系一、平面的基本性质与推论1、点、线、面的表示:点(元素):大写字母A、B、C、D……直线(点的集合):小写英文字母平面(点的集合):用希腊字母 或用平行四边形ABCD相对两字母表示,即AC2、点、线、面之间的关系表示用集合中的关系符号元素与集合关系:集合与集合关系:2、点、线、面之间的关系表示用集合中的关系符号元素与集合关系:集合与集合关系:3、平面的特征:(2)
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