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概率论与数理统计期中测试1. 设有甲乙两袋甲袋中有只白球只红球乙袋中有只白球只红球.今从甲袋中任取一球放入乙袋中再从乙袋中任取一球.问从乙袋中取到白球的概率是多少2. 已知男人中有5是色盲女人中有是色盲. 今从男女人数相等的人群中随机地挑选一人恰好是色盲患者问此人是男性的概率是多少3. 设随机变量X的密度函数连续且为 试求:(1)常数 (2)求 (3) 求
27. 碰 撞 AUTONUM .半径相等的两个小球甲和乙在光滑水平面上沿同一直线相向运动若甲球的质量大于乙球的质量碰撞前两球的动能相等则碰撞后两球的运动状态可能是【 AC 】A.甲球的速度为零而乙球的速度不为零B.乙球的速度为零而甲球的速度不为零C.两球的速度均不为零D.两球的速度方向均与原方向相反两球的动能仍相等 AUTONUM .在光滑水平面上动能为E0动量的大小
1两位数加两位数一课 时教学内容两位数加两位数。(教材第9、第10页)教学过程1学习两位数加两位数(和不超过100的),会正确口算两位数加两位数。2培养学生解决简单实际问题的能力及根据情况选择恰当方法的意识。重点难点重点:正确口算。难点:根据情况选择恰当的方法。教具学具课件。教学过程一 创设情境,激趣导入师:同学们,你们知道这些同学为什么这么高兴吗(课件出示:教材第9页主题图)生:因为他们要去
甲乙两人分别从AB两地出发相向而行出发时他们的速度比是4:3他们相遇后甲的速度加10乙的速度减20这样当甲B地时乙离A地还有26千米.求两地的距离相遇时甲乙的路程比等于速度比4:3 即甲行了全程的47乙行了全程的37 相遇后甲乙的速度比是 4(110):3(1-20)=11:6 设两地的距离 为X千米得 37X:(47X-26)=11:6 解得X=77千米 继续追问: 11:6
课题:两位数乘两位数的口算和估算 王忠梅学习内容西师版小学三年级数学下册第4页例34及练习一第5--10题学习目标⑴理解整十数乘整十数的计算过程.⑵掌握两位数乘两位数的估算方法⑶能够熟练地计算学习重点⑴理解整十数乘整十数的计算过程.⑵掌握两位数乘两位数的估算方法学习难点⑵掌握两位数乘两位数的估算方法导学环节教师导学行为学生学习活动设计意图课前预习布置学生课前预习第4页例3和例4思考:1
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.课 题信息窗2——保护环境课 时本信息窗为 2课时(1课时新授1课时练习)达 成目 标1结合情景图进一步理解加法的含义掌握两位数加一位数(进位)口算2经历解决问题探索交流算法的过程实现算法的多样性培养初步的抽象概括推理能力教学重点能够
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.课 题两位数乘两位数教学目标1在解决具体问题的过程中使学生学会两位数乘两位数(进位)笔算方法.并能正确计算能结合具体情境进行两位数乘两位数的估算能够运用所学知识提出并解决简单的乘除混合的两步计算的问题.2.经历探索两位数乘两位数(进位)计算
两位数减两位数(不退位减法)授课人 敖亚洲教学内容:课本P1617例1练习三1---3题教学目标:1创设情景引导学生从生活中发现数学问题逐步培养学生解决数学问题的能力 2鼓励学生进行算法探索掌握两位数减两位数的笔算方法 3结合情景对学生进行爱国主义教育教学重点:学生进一步理解相同数位对齐的意义探索并掌握两位数减两位数的不退位减法的计算方法教学难点:掌握不退位减法的计算方法理解笔算
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