二年级上册数学广角《排列和组合》教学设计教学内容:《九年义务教育课程标准实验教科书? 数学》(人教版)第三册第8单元数学广角p99例1及练习二十三第1-2题教学目标:1.知识能力目标:①通过观察猜测比较实验等活动找出最简单的事物的排列数和组合数②初步培养有序地全面地思考问题的能力③培养初步的观察分析及推理能力2.情感态度目标:①? 感受数学与生活的密切联系激发学习数学探索数学的浓厚兴趣初步培
二年级上册数学广角《排列和组合》教学设计课??? 题:??? 数学广角——简单的排列和组合授课教师:特教学校? 王丽?? ? 时 间:2007年10月26日教学内容:《九年义务教育课程标准实验教科书? 数学》(人教版)第三册第8单元数学广角p99例1及练习二十三第1-2题教学目标:1.知识能力目标:①通过观察猜测比较实验等活动找出最简单的事物的排列数和组合数②初
数学广角南古中心小学 高虹授课密码门数学广角密码是1和2组成的两位数1221欢迎进入数学广角来闯关第一关第二关第三关第四关第五关123能组成几个两位数(请有序思考)第一关十个123121321233132出口恭喜过关213112321323或如果 每两个人握一次手三个人握几次手1次2次3次第二关①②③为什么三个数字能组成6个两位数而三个人只能握三次手呢123能组成几个两位数12 13 21 23
二年级上册数学广角排列组合教案南古中心小学 高虹一教学目标 1.培养学生初步的观察分析及推理能力以及有顺序地全面地思考问题的意识 2.使学生感受数学在现实生活中的广泛应用尝试用数学的方法来解决实 际 生活中的问题3.使学生在数学活动中养成与人合作的良好习惯并初步学会表达解决问题的大致过程和结果 二教学重点掌握求简单事物的排列数和组合数的方法 三教学难点引导学生发现和应用规律做到不重复也
排 列 与 组 合教学目标:1.使学生通过观察猜测实验等活动找出简单事物的排列规律2.培养学生初步的观察分析推理能力以及有顺序地全面思考问题的意识3.引导学生使用数学方法解决实际生活中的问题学会表达解决问题的大致过程4.培养学生的合作意识和人际交往能力教学重点:自主探究掌握有序排列巧妙组合的方法并用所学知识解决实际生活的问题教学难点:怎样排列可以不重复不遗漏教学准备:三只小动物的头像两顶小雨
数学广角《排列和组合》教学设计2合作探究排列 (1)师问:数学广角乐园美不美呀(学生回答)它虽然很美可处处充满着挑战你们愿意接受吗(学生回答)那么我们先到数学乐园里去看一看吧(点数学乐园) (2) 师:同学们我们到了数学乐园里 看到了什么呀(回答)现在我们每个人都当一个小魔术师看谁的本领大谁能把123这三个数字变成两位数看谁变得最多 (3)学生活动师巡视指导 (4)学生汇报摆法师板书
《排列和组合》教学设计教学内容:简单的排列和组合 教学目标: 1.知识能力目标: ①通过观察猜测比较实验等活动找出最简单的事物的排列数和组合数 ②初步培养有序地全面地思考问题的能力 ③培养初步的观察分析及推理能力 2.情感态度目标: ①感受数学与生活的密切联系激发学习数学探索数学的浓厚兴趣 ②初步培养有顺序地全面地思考问题的意识 ③使学生在数学活动中养成与人合作的良好习惯
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《数学广角(排列与组合)》教学设计佛山市同济小学 陈少卿教学内容:义务教育课程标准实验教科书数学二年级上册第八单元的排列与组合教学目标:1.让学生通过观察猜测操作等活动找出最简单的事物的排列与组合2.让学生经历探索简单事物排列与组合规律的过程3.培养学生有序地全面地思考问题的意识4.让学生感受到生活中处处有数学培养学生学习数学的兴趣和用数学方法解决问题的意识教学重点:经历探索简单事物排列
全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选人教版二年级上册数学广角《简单的排列与组合》教案设计一教案背景1面向学生:小学 2学科:数学3课时:1课时4课前准备:教学准备:实物投影仪互联网搜索图片数字卡片等资源二教学课题【教学内容】义务教育课程标准实验教科书(人教版)二年级数学上册第八单元(第一课时)第99页例1《数学广角》包括简单的排列与组合两部分内容【知识与技能】通过观察
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