村庄的小溪在家的前面安静地躺着有一条小溪每年春夏之际飘撒着的细雨慢慢的灌满了小溪人们兴高采烈地扛着犁到田里面开始了的耕作小溪是人们的希望不懂事的孩子们尽情地在溪水中嬉戏每天早晨是孩子们玩耍的开始早上起来带上一个空瓶子偷偷的同一群玩耍的伙伴跑到小溪中抓鱼孩子们面朝黑土背朝天相互比赛似的抓鱼孩子尽情地比赛仿佛溪旁田里面耕作的繁忙与他们毫无关系似的不过确实同他们没有关系孩子们的任务就是抓鱼看谁抓到的鱼多
前 言近年来我县以科学发展观为统领贯彻落实党的十七大十七届三中四中全会和省市委重要会议精神突出统筹城乡发展主题围绕 一地四区建设要求走新型工业化新型城市化和新农村建设互促共进的道路已经初步形成了一个生产发展生活富裕环境优美的生态名县生态优势资源优势区位优势政策优势后发优势非常明显打造一个新农村建设国家级品牌和精品的条件得天独厚在良好的基础条件下为进一步加快我县新农村建设巩固村庄环境建设成果打造
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车溪中心村建设规划
7.一个小村庄的故事文中划词山谷森林甜润湛蓝盖房造犁裸露减少扩大工具家具锋利黎明洪水包括喘气儿一栋栋应有尽有清澈见底各式各样郁郁葱葱近义词早些——以前 锋利——锐利 裸露——暴露 各式各样——各种各样应有尽有——一应俱全反义词清澈——浑浊 暴露——影藏 减少——增加 美丽——丑陋 扩大——缩小应有尽有——一无所有按课文填空山谷中早先有过一
全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计山东省安丘市大汶河开发区韩吉学校 王相刚一教案背景1面向学生:□中学 ?小学2学科:语文3课时:第2课时4学生课前准备:(1)学生预习课文25—27页(2)学生课前查找了解我国的森林覆盖率与森林的破坏情况植物与水土流失植物与环境保护等相关知识二教学课题人第二组课文的主题是保护环境《一个小
《一个小村庄的故事》教学反思陇县西大街小学温小瑛本课采用探究创新教学法上我充分利用接收远程教育资源上的课文插图创设情境激发学生学习兴趣创设良好的学习氛围帮助学生通过研究体验自主学习体会环境保护的重要性采用自由读默读大声读齐读评议读赛读等多种方式激发学生朗读兴趣让学生在读中体会感悟通过质疑讨论巩固与自主探究式学习学生不仅学会了文中知识同时培养了他们热爱大自然保护环境的思想感情一情景导入设疑
一个小村庄的故事第二课时教学目标: (一)知识与技能 1.在读中品词析句体会用词准确生动形象 2.理解小村庄消失的原因联系上下文和生活实际理解含义深刻的句子并体会其中表达的效果 3.能有感情地朗读课文 (二)过程与方法 创设情境以读为主开展研究式和体验式学习锻炼创新素质 (三)情感态度与价值观 1.领会爱护家园保护环境爱护树木维护生态平衡的道理 2
第7课《一个小村庄的故事》教学案一教学目标1.认识9个字会写13个字能正确读写生字新词摘抄含义深刻的句子2.正确流利有感情地朗读课文了解课文的主要内容3.领会爱护树木保护环境维护生态平衡的道理4.联系上下文和生活实际理解含义深刻的句子并体会其表达效果【教学重点难点】1.重点:理解含义深刻的句子了解小村庄变迁的过程和原因2.难点:利息生活实际理解本文所蕴涵的深刻道理二预习学案(一)我读了——遍
《一个小村庄的故事》教学设计:佚名 点击数: 2011-4-2 来源:中小学教育资源站一课前交流 1同学们喜欢听故事吗你们都听过哪些故事 2那么你们为什么喜欢听故事呢 3对有的故事我们听了会感觉很有意思有的故事会让我们懂得一些知识还有的故事可以让我们受到更多的教育明白更多的道理 二创设情境 1刚才在课前同学们说了很多故事这节课我们还要读一个故事有关一个小村庄的故事 板书课题:一个小山村的
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