大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • _108____08__.doc

    第八讲 枚举法初步新年到了爸爸要给小昊买一个四阶魔方作为圣诞礼物这个魔方的价格是28元8角小昊发现可以有多种付钱方法:(1)2张10元1张5元3张1元1张5角3张1角(2)1张10元3张5元3张1元1张5角1张2角1张1角(3)1张20元4张2元8张1角(4)3张10元收30元找回1元2角等等一般的根据问题要求一一列举问题的解答或者为了解决问题的方便把问题分成不遗漏不重复的优先种情况并加以解

  • _109____08__学生.doc

    第八讲 枚举法初步新年到了爸爸要给小昊买一个四阶魔方作为圣诞礼物这个魔方的价格是28元8角小昊发现可以有多种付钱方法:(1)2张10元1张5元3张1元1张5角3张1角(2)1张10元3张5元3张1元1张5角1张2角1张1角(3)1张20元4张2元8张1角(4)3张10元收30元找回1元2角等等一般的根据问题要求一一列举问题的解答或者为了解决问题的方便把问题分成不遗漏不重复的优先种情况并加以解

  • _178____(例题)——.doc

    第七讲:枚举法初步(例题)用3张2元6个张1元凑出6元来有多少种不同的凑法2元1元算式302226222211614211116061111116共四种从2个5元5个2元10个1元中拿出10元来有多少种不同的拿法参看仁华课本第十讲例1在10—49这些数中有多少个数它十位上的数字大于个位上的数字(比如32)答案:10202130313240414243共10个1-99中含有多少个数字1答案:十

  • _177____(例题).doc

    第七讲:枚举法初步(例题)用3张2元6个张1元凑出6元来有多少种不同的凑法从2个5元5个2元10个1元中拿出10元来有多少种不同的拿法在10—49这些数中有多少个数它十位上的数字大于个位上的数字(比如32)1-99中含有多少个数字1小红因为上课积极发言不随便说话表现非常优秀得到了老师的表扬妈妈决定中午带小红去麦当劳吃饭她看了看价目表发现汉堡包有4种麦香鱼8元巨无霸汉堡10元麦辣鸡腿汉堡12元

  • _105____7.提高班..doc

    第七讲 图形变变变 图形与图形之间都存在着许多的内在联系在这节课中我们的主要目的就是通过对不同图形进行切割拼组让学生感知到图形之间的变化.让学生通过观察动手实际操作来找到不同的剪拼方法通过折一折画一画拼一拼的方式来培养学生的动手能力和空间想象能力.这节课中每种图形的剪拼方法并不唯一老师要激发学生探究的欲望鼓励学生用多种方法来解决问题这样才能更好的发现图形之间的内在联系. 教学点为各位老师

  • _103____7.基础班..doc

    第七讲 图形变变变 图形与图形之间都存在着许多的内在联系在这节课中我们的主要目的就是通过对不同图形进行切割拼组让学生感知到图形之间的变化.让学生通过观察动手实际操作来找到不同的剪拼方法通过折一折画一画拼一拼的方式来培养学生的动手能力和空间想象能力.这节课中每种图形的剪拼方法并不唯一老师要激发学生探究的欲望鼓励学生用多种方法来解决问题这样才能更好的发现图形之间的内在联系. 教学点为各位老师

  • _100____07_排序.doc

    第七讲 不等与排序例1挑战例题24 45 37 65 21 78 59 34 54 25 69 75 30 50 10 39 把下面圈里的数从大到小排起队来例2解:容易看出圈里的数都是两位数比较两个两位数的大小时首先看十位数字十位数字大的数比十位数字小的数大答案略 21 34 45 56 见下图把右边

  • _128____10_笔画.doc

    第十讲 一笔画例1挑战例题一天小明做完作业正在休息收音机中播放着轻松悦耳的音乐他拿了支笔信手在纸上写了中日田几个字突然他脑子里闪出一个念头这几个字都能一笔写出来吗小朋友你说呢解答:日字可以田字不可以例2试着画下面的图形你能一笔画出吗能 不能 能 不能 能 不能例3请用一笔描出下面各图都能画

  • _91____06_植树问题_.doc

    第六讲 植树问题初步从5 数到10有几个数可能有些同学不假思索地说10-5=5个啊从5到10是5个数么我们可以扳着指头来数一数——5678910怎么是6个呢为了表示清楚我们画10个圆圈来表示10个数字将第5个和第10个涂黑见下图:我们看到10-5意味着从10个圆圈中去掉5个圆圈恰好把最小数5去掉而从5到10一共有6个数所以两个结果差1差了一个最小数5看下图就更清楚了: 5

  • _46____2..doc

    第2讲加 加 减 减 我 会 算)在这一讲中我们主要考察学生的计算能力.首先复习10以内的加减法在这个基础上进一步学习20以内的进位加法和退位减法在学习的过程中要注重计算方法的总结.从小培养学生的计算能力让基础较弱的同学开始注重计算能力的培养为后面的学习奠定一个较好的基础.知识点:1.进一步在原有基础上巩固20以内进位加法和退位减法.2.学习20以内加减混合运算运算法则从左到右依次计算. 1

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部