相关文档

• 一年级必读诗歌.doc

  一年级诵读古诗1. 咏鹅[唐]骆宾王　　鹅鹅鹅曲项向天歌白毛浮绿水红掌拨清波2春　晓(唐)　孟浩然春眠不觉晓处处闻啼鸟　夜来风雨声　花落知多少3古朗月行 唐李白小时不识月 呼作白玉盘又疑瑶台镜 飞在青云端4.登鹳雀楼唐 王之涣 白日依山尽黄河入海流欲穷千里目更上一层楼夕阳依傍着西山慢慢地沉没 滔滔黄河朝着东海汹涌奔流若想把千里的风光景物看够 那就要登上更高的一层城楼5敕勒歌 　北朝民歌　敕勒

• 一年级必读古诗.doc

  1 《相思》唐.王维红豆生南国春来发几枝愿君多采撷此物最相思2 《春晓》唐.孟浩然春眠不觉晓处处闻啼鸟夜来风雨声花落知多少3 《静夜思》唐.李白床前明月光疑是地上霜举头望明月低头思故乡4 《登鹳雀楼》唐.王之涣白日依山尽黄河入海流欲穷千里目更上一层楼5 《江雪》唐.柳宗元千山鸟飞绝万径人踪灭孤舟蓑笠翁独钓寒江雪6 《游子吟》唐.孟 郊慈母手中线

• 一二年级晨诵必背诗歌（定）.doc

  一二年级学生晨诵必背诗歌周 次种 类背 诵 内 容一三字经人之初性本善性相近习相远苟不教性乃迁教之道贵以专昔孟母择邻处子不学断机杼窦燕山有义方教五子名俱扬古 诗《早春呈水部张十八员外》（唐韩愈）：天街小雨润如酥草色遥看近却无最是一年春好处绝胜烟柳满皇都二三字经养不教父之过教不严师之惰子不学非所宜幼不学老何为玉不琢不成器人不学不知义为人子方少时亲师友习礼仪古 诗《惠崇春江晚景》（宋苏轼）：竹外桃花三

• 一二年级诗歌.doc

  一年级上半学期江南敕勒歌咏鹅风汉乐府北朝民歌骆宾王（唐）李峤江南可采莲敕勒川鹅鹅鹅解落三秋叶莲叶何田田阴山下曲 项 向 天 歌能开二月花鱼戏莲叶间天似穹庐白 毛 浮 绿 水过江千尺浪鱼戏莲叶东笼盖四野红 掌 拨 清 波入竹万竿斜鱼戏莲叶西天苍苍鱼戏莲叶南野茫茫鱼戏莲叶北风吹草低见牛羊一年级下学期游子吟古朗月行赋得古原草送别悯农 t _blank 孟郊（ 唐）李白（唐）白居易（唐）李绅（唐）

• 一年级现代诗歌.doc

  一年级现代诗歌立交桥横一条竖一条左一条右一条条条路上车儿跑没有红灯瞪着眼没有绿灯把手招你走你的路我跑我的道放心大胆向前跑大河一条大河好长好阔真叫人羡慕你一定是河流们的哥哥大河说：不不我是弟弟我的哥哥是小沟小溪小河先有他们后来才有我我们爱祖国花儿爱阳光朵朵齐开放鱼儿爱大海游得多欢畅鸟儿爱蓝天张开金翅膀我们爱祖国齐把赞歌唱小草对阳光这样说我从你那里得到了热我的生命有了力气我的小叶片儿青过我的小花朵儿红

• 诗歌鉴赏第一节__如何读懂一首诗歌.docx

  #

• 读懂诗歌.doc

  学习目标：掌握整体把握诗歌的方法裴给事宅白牡丹 (唐)裴潾 长安豪贵惜春残争赏街西紫牡丹别有玉盘承露冷无人起就月中看这首诗表达了诗人怎样的思想感情塞下曲 李白五月天山雪无花只有寒 笛中闻折柳春色未曾看 晓战随金鼓宵眠抱玉鞍 愿将腰下剑直为斩楼兰问题：诗中的天山雪寒冷清笛等一系列的意象表现了诗人的凄伤惆怅的情感你觉得吗为什么春日忆李白 杜甫白也诗无敌飘然思不群清新庾开府俊

• 阅读诗歌.doc

  七阅读教学阅读教学是学生教师教材编者文本之间的多重对话是思想碰撞和心灵交流的动态过程教师既是与学生平等的对话者之一又是阅读活动的组织者学生阅读的促进者充分学生阅读态度的主动性阅读需求的多样性阅读心理的独特性尊重学生个人的见解应鼓励学生批判质疑发表不同意见教师的点拨是必要的但不能以自己的分析讲解代替学生的独立阅读阅读文学作品的过程是发现和建构作品意义的过程教师应该鼓励学生以自己的情感经验去体

• 诗歌诵读.doc

  #

• 五年级一学期-诗歌.doc

  五年级第一学期古诗（16首）乡村四月 宋 翁卷四时田园杂兴（其三十一）南宋 范成大三闾庙唐 戴叔伦绿遍山原白满川子规声里雨如烟乡村四月闲人少才了蚕桑又插田昼出耘田夜绩麻村庄儿女各当家童孙未解供耕织也傍桑阴学种瓜沅湘流不尽屈子怨何深日暮秋风起萧萧枫树林江村晚眺 宋 戴复古乡思宋 李觏中秋月其二 唐 李峤江头落日照平沙潮退渔船阁岸斜白鸟一双临水立见人惊起入芦花人言落日是天涯望极天涯不见家已恨碧山