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提高后进生交往自信心的个案研究南京师范大学附属小学 袁 萍一个案研究背景1.个案自然状况王昊(假名)男10岁南京师范大学附属小学四年级学生学习成绩较差平时考试几乎都是班上最后一名性格上:倔强多疑自卑顽皮在交往方面的主要问题有:不合群孤独自卑感强回避与老师同学相处说话经常不写作业习惯性因学习上的事对老师撒谎上课从不主动举手回答问题即使被老师喊到也因紧张而说不完整语言和文字表达能力差2.家庭生
知识改变命运 勤奋塑造成功整理人落叶时间 2011-4-15天才是百分之九十九的勤奋加百分之一的灵感自我提升概述及研究展望摘要:自我提升作为一种重要的自我评价动机在个体的自我评价中发挥重要作用它有认知过滤维持自尊有益健康解释预测社会交往模式和佐证文化差异的功能本文阐述了自我提升的内涵功能及实现方式同时也提出了一些对今后相关研究的展望关键词:自我提升 功能 实现方式 研究展望引言自
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知识改变命运 勤奋塑造成功整理人落叶时间 2011-4-15天才是百分之九十九的勤奋加百分之一的灵感成语归类大全(留着孩子有用的)一描写人的品质:平易近人 宽宏大度 冰清玉洁 持之以恒 锲而不舍 废寝忘食 大义凛然 临危不俱 光明磊落 不屈不挠 鞠躬尽瘁 死而后已二描写人的智慧:料事如神 足智多谋 融会贯通 学贯中西 博古通今 才华横溢 出类拔萃 博
摘要近年来大学生面临的就业压力越来越大,
转化后进生个案经验交流2007年11月目 录转化后进生的个案经验交流 ………………………………容务清1转化后进生方法之我见 ……………………………………廖艳平3转化后进生个案案例 ………………………………………林凤莲6转化后进生 …………………………………………………梁丽华8转化后进生个案经验交流…………………………………梁秀琴 10转化后进生个案……………………………………………何端
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