大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    如何让美术更有趣味 美术在现代教学中已经越来越突发其重要的地位它不仅关乎到学生的学而且也有很大的连带作用中学美术教学的范畴并不仅仅局限于美术本体从人的发展出发让学生受到良好的艺术熏陶成为有高尚的审美情趣有积极向上的精神追求有文明感历史感的现代人是现代中学美术教学的目标之一比之美术学科的专业能力理解和体悟美的能力对学生的发展更为重要美术教学应更多地美术文化让学生更好地观察生活

  • 语文语文(1)定稿.doc

    如何让语文课教出语文味 【论文摘要】语文味儿?的概念是概念是程少堂于2001年提出的提出之后在语文界引起了大范围的思想热潮在这个过程中也形成了一些研究成果对语文教学的教学思想和体系改革有很好的指导意义通过新颖的教学实践对语文味儿?有一些更深的的认识和理解语文味是语文教学的灵魂语文味是有中国特色的语文教学美学体系的逻辑起点归宿点和立足点以语文味为逻辑起点建立具有中国特征的因而与现有的移植西方的体系可

  • 你的效.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级如何让你的更有趣更高效 主讲:柯丽芳一根据学生的学情选择教学内容学生读不懂的使他读懂学生不喜欢的使他喜欢学生读不好的使他读好 教师要教的是学生不喜欢的地方是学生读不懂的地方是学生读不好的地方仔细体察学生认识活动的思路和规律是备课的一个重要内容

  • 数学数学.doc

    让数学更有数学味一直以为数学本身枯燥乏味作为一个数学老师首先应该让生动有趣走趣味性道路让我们的变得有意思但在这次区初中数学拓展性课程培训后让我对数学课有了新的认识:数学课应该更注重数学味数学课不同于语文课它应该更严谨更注重一些数学本质的东西也就是让我们的数学更有数学味而不应让一些花哨的枝叶掩盖了数学的原味一节优秀的数学课应该让数学味更浓一些在新课程改革的今天各种教学模式层

  • 数学导入效.doc

    如何让数学导入更有效----小学数学导入有效性研究课题实验结题报告黄梅县小池镇一小课题组邹华勇张冬霞胡建英洪萍一课题概念界定导入是教学的主要环节之一是指用简洁的语言或辅之动作拉开一堂课的序幕随之进入教学主体的过程一堂课导入的成与败直接影响着整堂课的效果能否在一开始上课便将学生课前分散的注意力即刻转移到上并使其处于积极状态是上好这堂课的首要问题苏霍姆林斯基说:如果老师不

  • 初中英语生动.doc

    如何让初中英语生动有趣英语对于许多的初中学生来说还是比较困难由于没有语言的环境开始大部分学生都是死记硬背背句子背单词长期以来感到枯燥乏味因此学生们就失去了学习英语的兴趣怎样让初中英语变得生动有趣是一个永恒的话题下面是笔者在教学中得到的一些体会   一尽可能创造语言情景提高效率   创造语言情景提高效率一是借助班级和身边的实物图片简笔画和多媒体等让学生在语言和实物之间建立直接联系充分利用

  • 走进数学.doc

    让趣味走进数学??????????????????????????????????????? ——?一节公开课后的思考???????????????????? 陕西师大附小?????????????? 何军华????【案例背景】??? ?临时接到学校的通知第二天上午新加坡教育部官员和陕西师大的几位数学专家等16人莅临我校进行教学观摩活动我和其他三位老师要为他们进行公开教学我有些着急如此短

  • 数学飞扬.doc

    让数学趣味飞扬教师:张东旭孔子曰:学而时习之不亦乐乎知之者不如好之者好之者不如乐之者可见孔子是主张乐学的但是传统的教学却遗忘了这一传统许多教师把学生视为接受知识的容器只知道一味地灌一味地填使教学变得乏味机械而无情感学生很难从中寻得趣味更谈不上以学为乐致使部分学生厌学恶学中途辍学因此教师要采用灵活多变的教学方法寓教于乐使学生乐在其中同时产生渴求探索知识的内动力不断步入新的境界达到新的至高

  • 提高数学性.doc

    浅谈如何提高数学的趣味性【内容摘要】新课程标准提出提出必须把培养创新精神和实践能力作为素质教育的重点这给教学提出改革要求和方向陶行知说:要解放孩子的头脑双手脚空间时间使他们充分得到自由的生活从自由的生活中得到真正的教育在数学上如何解放学生真正做到以生为本那么的趣味性就显得尤为重要【关键词】情境 过程 思维 评价《小学数学课程标准》要求学生学有价值的知识有实用性的知识促使学生的

  • 无生上.doc

    如何让无生上课更有声——以阜阳市中小学体育优质课比赛小学五年级五步拳为例无生上课考察的是教师的设计能力教学重难点的处理能力把握和驾驭的能力以及教师良好的语言能力在无生上课过程中教师如果把这四块内容有机融合在一起不仅显示了教师良好的自身素养灵活驾驭的技巧而且也会使无生上课更有声????2014年5月阜阳市教育局举行全市中小学体育教师优质课评选活动我有幸作为无生上课和教学两个环节的评委在总

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部