Module 1 Unit 3 Dying to be thin教学过程设计 湖南耒阳一中 谢新平一教材分析:本单元以looking good feeling good为话题旨在通过单元学习使学生了解如何气色好感觉好从Amy冒着生命危险减肥的事例让学生深刻领悟出健康的价值通过阅读讨论了解保持健康的各种方法鼓励和帮助同学朋友积极参加体育锻炼合理饮食养成良好的生活习惯二教学目标: 1.通过阅读让
#
#
Point to the door. ? 教材分析本节课的教学内容为小学三年级上册第三模块第一单元之前学生已经学过了12模块的内容知道了简单的问候语如HelloGood are you Im you因此本节课在此基础上通过学习让学生根据教室的物体听指令做出相应的动作本套教材非常注重学生语言应用能力的培养在整体构思内容安排活动设计和教学方法都采用了与学生紧密联系的生活实际真正体现了语言的交际功能
Software Development
Software Design Met
#
Module5 Unit1?I was two then.教学设计教材分析:本单元多数以用照片的形式谈论过去和现在的变化重点语句有:I was two. They were young.新单词有:was then grandparent me hair so等.??通过本单元的学习使学生能够用waswere谈论过去的事情和情况教学目标:1. 认识单词was和were以及它们对应的原型2. 学会使用
Unit 3 Teenagers should be allowed to choose their own clothes Period 1: Section A 1a 1b 1c 2a 2b 2cStepⅠRevisionShow the following on the blackboard: go out at night collect stamps be alone at home d
Unit 3 Teenagers should be allowed to choose their own clothes. 编 稿:赵吉存 责 编:郭素清一目标认知重点词汇与短语 1. silly 愚蠢的傻的 2. concentrate 集中聚集 3. design 设计构想 4. volunteer 志愿志愿者 5.
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报