相关文档

• 《立体图形的拼组》教案.docx

  立体图形的拼组 教学目标1．通过拼摆使学生初步感知立体图形之间的关系培养学生的空间观念2．通过观察操作使学生初步感知立体图形与平面图形之间的关系培养学生动手实践的能力3．通过小组合作交流培养学生学会倾听他人的意见善于与人合作从多角度去欣赏他人的良好心态教学内容教科书第28页教具学具准备1．长方体正方体积木若干2．长方形正方形纸若干3．课件一套教学设计复习引入师：同学们在以前的学习中我们认识了

• 立体图形的拼组.doc

  立体图形的拼组制作：杭州市学军小学　蔡雯丽 2009年12月一教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书?数学》一年级下册第28页的内容教学目标通过拼一拼摆一摆等操作感知立体图形的特征体会立体图形之间的关系培养空间观念在自主探究的过程中初步感知立体图形与平面图形之间的关系3．在图形拼组的活动中进一步提高观察能力动手操作的能

• 立体图形的拼组.doc

  安阳市钢城小学 年级 导学案主备人： 审核人： 班级： ： 小组：课题课型课时学习目标重难点学 习 过 程师生笔记 说明：1课型：新知探究练习巩固复习提升2B5纸宋体小四号字(内容多也可用更小号字)3教学环节根据实际情况酌情增减一知识链接二自主探究三当堂检测四当堂反思注：把自己本节课的收获或要提醒自己的话用红笔写右面栏里Creat

• 立体图形的拼组.doc

  立体图形的拼组教学内容：图形的拼组教学目标： 知道与技能：使学生通过直观观察经历立体图形的拼组过程初步感知立体图形的关系培养学生的空间观念 过程与方法：通过观察与操作初步感知立体图形与平面图形之间的关系强化动手操作的能力 情感态度与价值观：在小组合作交流学习中学会倾听不同的意见学会与人合作和从不同角度观察事物的能力教学重难点：重点：认识长方体和正方体的开关及其特征难点：能正

• 立体图形的拼组.doc

  立体图形的拼搭 教学内容：人教版(2012)数学第一册P35及相关练习教学设想：《立体图形的拼搭》主要是让学生通过观察操作初步感知所学图形之间的关系同时让学生在学习的活动中学会有序地思考问题和学会表达交流初步形成的空间观念这部分的教学内容原来在一下今年的新教材调整后放在了一年级上认识立体图形之后书上第35页安排了同一种立体图形的拼搭36页是四种立体图形拼搭选择正

• 立体图形的拼组.doc

  立体图形间的关系五龙中心学校：王桃教学内容义务教育课程标准实验教科书数学一年级下册第28页的例3和做一做教学目标知识与技能初步感知立体图形之间的关系及平面图形与立体图形之间的关系过程与方法学生经历观察操作分析思考等多种实践活动感知立体图形间的关系以及解决实际问题情感态度与价值观培养学生的观察能力动手操作能力及空间观念教学重点及难点重点：感知立体图形间以及平面图形和立体图形间的关系难点：培养学生用联

• 立体图形的拼组.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级立体图形的拼组拼一拼： 拿两个同样的正方体可以拼出一个什么图形将它们拼成一个长方体 拿３个同样的正方体可以拼出一个什么图形拼一个较大一点的正方体至少需要几个小正方体 拿2个同样的长方体可以拼出一个什么图形 拿３个同样的长方体可以拼出一个什么图形 拿4个同样的长方体可以拼出一个什

• 立体图形的拼组.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级立体图形的拼组长方体长方形正方体正方形圆柱圆拼一拼： 拿两个同样的正方体可以拼出一个什么图形将它们拼成一个长方体 拿３个同样的正方体可以拼出一个什么图形拼一个较大一点的正方体至少需要几个小正方体 拿2个同样的长方体可以拼出一个什么图形 拿３个同样的长方体可以拼出一个什么图形 拿

• 立体图形的拼组.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级长方体正方体圆柱体球左侧面上面后面右侧面下面长方体积木的各个面分别是什么形状连一连：下边的面左边的面后边的面两个正方体可以拼成什么三个正方体可以拼成什么 2 拼好后说一说：从上下左右前后看各是什么形状 1请小朋友们4人合作用4个5个6个 ……长方体来拼组可以拼成什么图形我会拼 把长方形和正方形合在一起 拼看看

• 立体图形的拼组.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级立体图形的拼组小朋友你认识它们吗正方体长方体长方体和正方体有什么特征说一说拼一拼２个　　可以拼成一个长方体用２个　　拼一拼拼一拼３个　　可以拼成不同的形状用３个　　拼一拼拼一拼８个　　可以拼成不同的形状用８个　　拼一拼拼一拼用4个　　 拼一拼4个　　 可以拼成一个长方体数一数( )个 ( )