单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级阿长与《山海经》鲁迅 题解 阿长人名鲁迅家的一个女工《山海经》书名题目为一并列词组文章即通过写阿长和《山海经》的关系来体现阿长的性格特点阿长阿长(——1899)后果迅称她为长妈妈浙江绍兴人她是鲁迅儿时的保姆长妈妈的夫家姓余有一个过继的儿子是做裁缝的她有一个女儿后来招进了一个女婿长妈妈只是许多旧式女人中的一个做了一
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级阿长与《山海经》 鲁迅第一课时【学习目标】1归纳文章主要内容初步把握长妈妈的形象特点2体会文章祥略得当的写法 鲁迅现代文学家思想家和革命家原名周树人字豫才浙江绍兴人第一篇白话小说《狂人日记》小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》散文集《朝花夕拾》
《朝花夕拾》是鲁迅先生的散文集收入先生1926年所作回忆散文共10篇前五篇写于北京后五篇写于厦门最初陆续发表于《莽原》以《旧事重提》为总题1927年7月将它们结集出版改名《朝花夕拾》第一版由北京未名社1928年9月出版1932年9月改由上海北新书局重排出版骇( ) 掳( ) 悚( )惶急( ) 疮疤(
《山海经》是我国古代地理名著对古代历史地理文化民俗神话等研究均有参考价值其中保存了大量远古神话传说诸如黄帝战蚩尤 鲧禹治水 精卫填海 夸父逐日 刑天舞干戚等著名故事均有所记述Jié wèn整体感知详写新的敬意外貌描写神态描写语言描写动作描写心理描写《山海经》是我国第一部描述山川物产风俗民情的大型地理著作又是我国古代第一部神话传说的大汇编全书共十八篇分为《山经》和《海经》两个部分《山经》即《五藏山经
挖掘主题返回返回 阅读这篇课文之后大体上你知道了哪些诘 问fǎng害怕题解切入 返回—— 地位低下—— 喜欢饶舌—— 负责又无知—— 粗俗不拘小节—— 繁文缛节迷信又善良—— 率真淳朴—— 粗鲁多事—— 热爱关心孩子感激不尽阿长的称呼是怎样来的 (1)我对《山海经》的渴慕是怎样引起的我似乎遇着了一个霹雳全体都震悚起来赶紧去接过来打开纸包——很震惊很感动表现了鲁迅对长妈妈的怀念内疚
睡觉摆大字我对阿长的感情告假回家买到书中央电教馆资源中心制作
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级阿长与《山海经》鲁迅郑州八中语文组制作人教版八年级上册第六课教学目标:1学习详略得当来使主题更鲜明人物更突出的写法2学习如何才能让所写的人物真实感人的写法3体会文中充满情感语言的深意教学重难点: 文章围绕阿长写了哪些事重点写了什么从这些事中可以看出阿长什么样的性格特征 找出表现对待长妈妈情感态度变化的语句学习
课 时 教 案课题:6 阿长与《山海经》第 课时总序第 个教案课型:编写时间: 年 月 日执行时间:年 月 日教学目标:?1.了解课文围绕中心选择材料安排材料详略得当的写作特点2.了解课文的记叙线索3.分析人物形象把握文章中心理解文章所表达的思想感情教学重点:分析人物形象把握文章中心理解文章所表达的思想感情了解课文围绕中心选择材料安排材料详略得当的写作特点批注教学难点:理解文章所表
阿长与阿长《山海经》教学设计 一教学目标 1知识目标 掌握以下字词: 骇 掳 悚 惶急 疮疤 诘问 渴慕 霹雳 疏懒 惧惮 孤孀 2能力目标 (一)学习本文抓住特征刻画人物的方法———详略得当 (二)学习本文欲扬先抑的写法(三)了解阿长的性格特点并能够用简单的语言概括 3人文目标 把握文中情感变化的过程体会鲁迅先生对长妈妈的怀念同情和赞美之情 二教学
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