《教材解读》配赠资源???版权所有 1 圆一填空题:1.⊙O的直径为10cm⊙O所在的平面内有一点P当PO_______时点P在⊙O上当PO_____时点P在⊙O内当PO______时点P在⊙O外.2.已知⊙O的周长为8cm若PO=2cm则点P在_______若PO=4cm则点P在_____若PO=6cm则点P在_______.3.平面上有两点AB若线段AB的长为3cm则以A为圆心经过点B
3.1 圆(二) 教学目标 知识目标 1.理解三角形的外接圆三角形的外心和圆的内接三角形等概念. 2.理解不在同一条直线上的三个点确定一个圆并会画三角形的外接圆. 能力目标:在探究确定圆的过程中发展几何直觉以及探究能力. 情感目标:在探究活动中培养学生探究问题的兴趣增强解决问题的信心. 教学重点难点 重点:对不在同一直线上的三个点确定一个圆的理
Section 316SURFACE BASED LAYERSFog FormationFog forms when air is cooled to its dew point, or when the dew point is raised to the air temperature through the addition of water vapourTo form a water dr
一石激起千层浪二 师生互动 探求新知圆形车轮为什么平稳●E圆心与半径 如图一根5m长的绳子一端栓在柱子上另一端栓着一只羊请画出羊的活动区域. o四回顾反思 升华提高
圆点P在⊙O外即d ____r点P在⊙O上即d ____r 点P在⊙O内即d ____本节课你又学会了哪些新知识呢B
平面直角坐标系1.平面直角坐标系与点的坐标1.平面直角坐标系由哪些东西组成:2.用图表示平面直角坐标系:3.(-23)(3-2)分别代表什么把它们所表示的点分别在平面直角坐标系中画出来2点的坐标的特征:位置 特征第一象限 第二象限 第三象限第四象限X轴 Y轴 原点平行于坐标轴的直线两坐标轴的夹角平分线3用方向和距离确定物体的位置:一般会用到北偏西南偏东之类的北偏西30度南偏东
课题第一课 生活在人民当家作主的国家一人民民主专政:本质是人民当家作主课型新日期1—2目的要求知识与技能1识记国家的本质我国的国家性质人民民主专政的特点2理解人民民主专政的本质民主与专政的关系3运用生活实际说明我国民主的广泛性和真实性分析坚持人民民主专政的意义过程与方法从具体材料入手逐步提高辩证分析能力理论联系实际能力和从现象到本质的能力情感态度价值观通过学习体会社会主义制度的优越性激发爱国热情
《教材解读》配赠资源 版权所有 3.1 圆的对称性 教学案(二) 一教与学目标:1.知道圆是中心对称图形并能说出对称中心.2.会运用圆心角弧弦之间的关系解决有关问题.二教与学重点难点:运用圆心角弧弦之间的关系解决有关问题.三教与学方法:自主探究合作交流四教与学过程:(一)情境导入:(1)什么是中心对称图形(2)我们采用什么方法研究中心对称图形
《教材解读》配赠资源???版权所有 1 圆【基础练习】一填空题:1. 平面上与点O的距离等于5 cm的所有点组成的图形是 2. 在平面上有ABCO四点OA =cmOB =cm以O为圆心3 cm长为半径作⊙O则点A在圆 点B在圆 若点C在圆上则OC = cm3. 已知⊙O的半径为6 cm直线l上有PQR三点OA⊥lA为垂足若 OA = 4 cmP
第一讲 圆(车轮为什么做成圆形圆的对称性)知识回顾:1.圆的概念:在一个平面内线段绕它固定的一个端点旋转一周另一个端点所形成的图形叫做圆.固定的端点叫做圆心线段的长度叫做半径.以点O为圆心的圆记作⊙O读作圆O.注意:1)确定圆的两要素:圆心半径(圆心定位半径定大小)2)用集合观点认识圆:(1)圆上各点到定点(圆心)的距离都等于定长(半径)(2)到定点的距离等于定长的点都在同一个圆上. 圆
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