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  9美丽的小兴安岭 三年级一班 彭 宇一导入同学们我们的祖国幅原辽阔山河秀丽东北的小兴安岭是我国最大的天然林区之一你们对它了解吗(介绍收集的)今天我们就要学习第9课《美丽的小兴安岭》(读课题)看到课题你想知道什么二新授(一)整体感知1首先请生自由地默读课文边读边思考课文中把小兴安岭比作什么板书：美丽的大花园 巨大的宝库2从哪里知道的(读最后一段评读)从这段话中

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  Click to edit Master title styleClick to edit Master text stylesSecond levelThird levelFourth levelFifth level美丽的小兴安岭 春天树木长出新的枝条抽出嫩绿的叶子山上的积雪融化了雪水汇成小溪淙淙地流着溪里涨满了春水小鹿在溪边散步它们有的俯下身子喝水有的侧着脑袋欣赏自已映在

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  Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.美丽的小兴安岭第二课时　　学习目标：　　1．有感情地朗读课文　　2．了解小兴安岭美丽的景色和丰富的物产激发热爱祖国大好河山的思想感情　　3．体会准确生动的语言学习抓住景物特点观察事物的方法　　教学步骤：　　(一)导入　　上节课我们自学

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  第十二单元 走进森林《美丽的小兴安岭》导学案学习目标：1认字10个写字8个并理解课文中的新词2学习课文总--分--总的结构和四季顺序抓住景物特点描写的方法 3正确流利有感情的朗读课文学习课文内容使学生了解我国小兴安岭的美丽景色及丰富的物产激发学生热爱祖国的思想感情教材助读:小兴安岭：兴安岭山脉的东段在我国东北黑龙江省的中北部是我国重要林区之一长约400千米海拔600----1000米多兴安

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  一教学内容分析1本课是第六单元2本课描写的是我国东北小兴安岭一年四季美丽的景色全文共6个自然段先总的讲小兴安岭的树多像绿色的海洋再按四季分别讲小兴安岭的景色最后总结：小兴安岭是一座美丽的大花园也是一座巨大的宝库二学生分析学生在上一单元已经学习运用多读多想读通课文的读书方法把课文读通已初步具有一定的阅读基础再加上课文里对小兴安岭美丽景色的描写更能使学生理解和感悟大自然的神奇和瑰丽三教学目标　　

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  23美丽的小兴安岭学习目标：1我能认识融汇等 10 个生字会写汇欣等 14 个字能正确读写抽出嫩绿汇成等 15 个词语2我能了解小兴安岭美丽的景色和丰富的物产激发热爱祖国大好河山的思想感情3我要有感情地朗读课文背诵自己喜欢的段落4我要体会用词造句的准确生动学习抓住景物特点观察事物的方法学习重点：了解小兴安岭四季不同的美与丰富的物产学习难点：体会用词造句的准确生动学习抓住景物特

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  美丽的小兴安岭作 者：河南省平顶山市鲁山县辛集第三小学 叶娟娟一教案背景（一）1面向学生：小学三年级 2学科：语文（二）课时：1课时（三）学生课前准备： 1利用网络资源查阅小兴安岭的有关2自学生字词 3预习课文了解小兴安岭的地理位置及四季的美景二教学课题这一课围绕着美丽这个中心词按春夏秋冬的顺序来写字里行间流露出对小兴安岭的热爱之情通过学习理解课文内容了

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  《美丽的小兴安岭》? 10. 《一个小村庄的故事》?二. 教学重点难点：? 1. 准确理解课文描写小兴安岭四季景色的关键词句学习是怎样准确地运用词语描写景物? 2. 学习联系上下文理解词句的方法?［和老师一起学习］（一）文章概述：??? 《美丽的小兴安岭》??? 本文介绍了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产表达了对祖国山河无比热爱的思想感情??? 《一个小村庄的故事》??? 课文

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  《美丽的小兴安岭》第二课时教学设计教材简介：《美丽的小兴安岭》是义务教育课程标准实验教科书人教版语文三年级上册的一篇课文设计理念：课文是学生积累和吸取优秀文化营养的主要凭借是教材的重要组成部份新课程标准倡导自主合作探究的学习方法教学目标：1有感情地朗读课文背诵自己喜欢的部份2了解小兴安岭一年四季美丽的景色丰富的物产激发热爱祖国大好山河的思想感情3体会用词的准确生动学习抓住小兴安岭每个

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  《美丽的小兴安岭》教学设计 第一课时教学要求:1初读课文了解课文主要内容提出不懂的问题合作探究解决2自学生字新词正确流利有感情地朗读课文背诵自己喜欢的段落3了解我国东北小兴安岭一年四季的景色是美丽的物产是丰富的激发学生热爱祖国大好河山的思想感情教学重点:学习课文使学生了解我国东北小兴安岭一年四季的景色是美丽的物产是丰富的激发学生热爱