4 / NUMS4 电势差【教学目标】1.知道电势差的概念,知道电势差与电势零点的选择无关。2.掌握两点间电势差的表达式,知道两点之间电势差的正、负与这两点电势高低之间的对应关系。3.知道在电场中移动电荷时静电力做功与两点间电势差的关系,会应用静电力做功的公式进行计算。【教学重难点】知道在电场中移动电荷时静电力做功与两点间电势差的关系,会应用静电力做功的公式进行计算。【教学过程】一、新课教学1.
5 / NUMS5 电势差【学习目标】1.知道电势差的概念,知道电势差与电势零点的选择无关。2.掌握两点间电势差的表达式,知道两点之间电势差的正、负与这两点电势高低之间的对应关系。3.知道在电场中移动电荷时静电力做功与两点间电势差的关系,会应用静电力做功的公式进行计算。【学习重难点】知道在电场中移动电荷时静电力做功与两点间电势差的关系,会应用静电力做功的公式进行计算。【学习过程】一、新课学习1
电势差新知导入在高压电线杆上通常可以看到“高压危险”的警示牌,媒体上也经常播送一些由于高压造成的伤亡事件,人体所能承受的最大安全电压只有36V,可户外的高压线电压高达几万甚至几十万伏,奇怪的是,落在高压线上的小鸟却安然无恙,你知道是为什么吗?因为小鸟两脚间的电势差很小新知导入电荷从A点移动到B点,影响静电力做功多少的因素可能是A点或B点的电势值,还是A、B两点之间电势的差值呢???+??新知讲解电
5 / NUMS5 电势能和电势【教学目标】一、知识与技能1.理解静电力做功与路径无关、电势能的概念。2.理解电势的概念,知道电势是描述电场能的性质的物理量。3.明确电势能、电势、静电力的功与电势能的关系。二、过程与方法1.通过对知识的类比能力,培养学生对现象的归纳能力,对问题的分析、推理能力。2.通过学生的理论探究,培养学生分析问题、解决问题的能力。培养学生利用物理语言分析、思考、描述概念和规
第2节 电势差核心素养物理观念科学思维1理解电势差的概念,知道电势差与电势零点的选取无关。2掌握电势差的表达式UAB=φA-φB及UAB=eq \f(WAB,q)。3知道电势差的正、负号与电势高低之间的对应关系。4知道等势面,理解等势面的特点。5知道典型电场的等势面特点。1通过类比电场强度、电势的定义方法,理解UAB=eq \f(WAB,q)的意义,知道电势差UAB与WAB、q无关
第2节 电势差知识点一 电势差[观图助学]如图是等高线的图示,所标数值是地面某个点高出海平面的垂直距离,也就是海拔,也称为绝对高度。而地面上某一点高出另一点的垂直距离称为相对高度。(1)选择不同的测量起点时,不同地方的高度和两个地方的高度差会有怎样的变化?(2)同样地,在电场中选择不同的电势零点时,不同位置的电势和两个位置的电势差又会有怎样的变化?1定义:电场中两点间电势的________叫作电势
2电势差课后篇巩固提升基础巩固1如图所示,MN是电场中某一条电场线上的两点,若负电荷由M移到N时,电荷克服静电力做功,下列说法不正确的是( )AM点和N点之间一定有电势差BM点的电场强度一定大于N点的电场强度C电场线的方向从M指向NDM点的电势高于N点的电势解析负电荷从M移到N时,电荷克服静电力做功,则负电荷所受的静电力的方向是从N到M,则电场线的方向为由M指向N。判断知选项A、C、D正确,
6 / NUMS6 电势差与电场强度的关系【教学目标】一、知识与技能1.理解匀强电场中电势差与电场强度的关系U=Ed,并且能够推导出这个关系式。2.会用关系式U=Ed进行有关的计算。3.理解电势与场强无直接的关系。二、过程与方法通过推导电场强度与电势差的关系,使学生的分析能力和推理能力得到进一步培养。三、情感、态度与价值观通过从不同角度认识电场强度与电势、电势差的关系,使学生在遇到具体问题时要注
2电势差必备知识自我检测一、电势差1电势差的定义:在电场中,两点之间电势的差值叫作电势差。2公式:A、B两点间的电势差用符号UAB来表示。UAB=φA-φB。3电势差的正、负:电势差是标量,但有正、负。正负号表示两点电势的高低。5电势差的影响因素:电势差UAB由电场本身的性质决定,与移动的电荷q及静电力做的功WAB无关,与零势点的选取无关。必备知识自我检测二、等势面1等势面:电场中电势相同的各点构
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