数列的概念与简单表示法选择题1.已知数列的通项公式分别为:且a>b那么两个数列中序号与数值均相同的项的个数是 ( )A 0个 B 1个 C 2个 D 无穷多个2.若数列{}的通项公式为=则正确的结论为 ( )A.此数列不可以用图象表示 B.此数列的图象只在第一象限 C .此数列的图象为直线y=3x-3
2.1 数列的概念与简单表示法(二) HYPERLINK :.zxxk 教学要求:了解数列的递推公式明确递推公式与通项公式的异同会根据数列的递推公式写出数列的前几项理解数列的前n项和与的关系. HYPERLINK :.zxxk 教学重点:根据数列的递推公式写出数列的前几项. HYPERLINK :.zxxk 教学
§21 数列的概念与简单表示法(二)学习目标1.了解数列的递推公式,明确递推公式与通项公式的异同;2.会根据数列的递推公式写出数列的前几项;3.了解数列和函数之间的关系,能用函数的观点研究数列.自主学习?知识梳理1.数列的递推公式如果已知数列{an}的首项(或前n项)及相邻两项间的关系可用一个公式来表示,那么这个公式叫做数列的.2.数列可以看作是一个定义域为正整数集N*(或它的有限子集{1,2
21数列的概念与简单表示法(二) 教学要求:了解数列的递推公式,明确递推公式与通项公式的异同;会根据数列的递推公式写出数列的前几项;理解数列的前n项和与的关系 教学重点:根据数列的递推公式写出数列的前几项 教学难点:理解递推公式与通项公式的关系 教学过程: 一、复习: 1)以下四个数中,是数列中的一项的是( A ) A380B39 C32 D18 2)设数列为则
课题: §2.1数列的概念与简单表示法授课类型:新授课(第1课时)●教学目标知识与技能:理解数列及其有关概念了解数列和函数之间的关系了解数列的通项公式并会用通项公式写出数列的任意一项对于比较简单的数列会根据其前几项写出它的个通项公式过程与方法:通过对一列数的观察归纳写出符合条件的一个通项公式培养学生的观察能力和抽象概括能力.情感态度与价值观:通过本节课的学习体会数学来源于生活提高数学学习的兴
数列的概念与简单表示法复习:1数列的概念:2数列的分类:3数列的通项公式:4几个基本数列的通项公式:(1)1234… (5)24816…(2)2468… (6) 1-11-1… (3)1357… (7)-11-11…(4)14916… (8)1111111111…例1已知数列{an}的通项公式是an=-n24n-1(1)写出这个数列的前4项(2
4. 数列的实质18二练习···二练习
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级数列的概念及表示方法164个格子1223344551667788你想得到什么样的赏赐陛下赏小人一些麦粒就可以OK请在第一个格子放1颗麦粒请在第二个格子放2颗麦粒请在第三个格子放4颗麦粒请在第四个格子放8颗麦粒 依次类推…
数列的概念与简单表示法 第一课时主备人:董银梅 2010年12月18日【学习目标】 1 记住数列定义及分类2 会求数列的通项公式【重疑难点】数列的前几项写出的一个通项公式是不完全归纳法得出的结果是不可靠的要注意代值检验【知识链接】an =Sn -Sn-1【学习内容】基础过关1.按照 排列着的一列数称为数列
第五章 第一节 数列的概念与简单表示法一选择题.1.已知数列eq r(3)eq r(7)eq r(11)eq r(15)…则5eq r(3)是数列的( )A.第18项 B.第19项C.第17项 D.第20项2.下列关于星星的图案构成一个数列该数列的一个通项公式是( )A.ann2-n1 B.aneq f(n?n-1?2)C.aneq f(n?n1?2) D
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