大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • 广-.doc

    二年级数学上册第八单元数学广角-搭配(一)教案第二课时教学内容:教材第98页的例题2及练习二十四第34题课时目标: 1.通过观察猜测操作等活动找出最简单的事物的组合数 2.经历探索简单事物组合规律的过程重点难点:1.探索简单事物的组合规律=2.理解排列和组合的不同:教学过程:(一)复习引新1.复习排列用数字卡片l2能摆出几个不同的两位数学生汇报:能摆出两个不同的两位数是12和212.引出组合讨论:

  • 8广()》反思.doc

    二年级数学上册第8单元数学广角搭配(一)教学反思 《数学广角搭配(一)》是人教版二年级上册的教学内容。这个单元的目的在于教学简单的排列、组合的数学思想及方法。为了调动学生学习的积极性,我设计了以故事为主线的教学活动。围绕重难点,我是这样处理的:一、创设故事情境,激趣导入。整节课始终用创设的故事情境来吸引学生主动参与,激发积极性。首先由“智解密码锁”这个情境引入,唤醒学生已有的知识,再由引导学生

  • 版三--广——).doc

    #

  • 广().doc

    第八单元 数学广角——搭配(一)【第一课时】 搭配例1一 教学目标1.使学生通过观察猜测实验等活动找出简单实物的排列数和组合数2.培养学生初步的观察分析及推理能力以及有顺序地全面地思考问题的意识3.使学生感受数学在现实生活中的广泛应用尝试用数学的方法来解决实际生活中的问题二教学重点使学生能根据实际问题采用罗列连线等方式找出简单实物的排列数和组合数三教学难点在找出简单实物的排列数和组合数时怎样

  • 广().doc

    第八单元数学广角——搭配(一)【第二课时】 搭配例2一 教学目标1.使学生通过观察猜测实验等活动找出简单实物的排列数和组合数2.培养学生初步的观察分析及推理能力以及有顺序地全面地思考问题的意识3.使学生感受数学在现实生活中的广泛应用尝试用数学的方法来解决实际生活中的问题二教学重点使学生能根据实际问题采用罗列连线等方式找出简单实物的排列数和组合数三教学难点在找出简单实物的排列数和组合数时怎样排

  • ___广——).doc

    排列和组合的思想方法不仅应用广泛,而且是学生学习统计概率的基础知识,同时也是发展学生抽象能力和逻辑思维能力的好素材。本教材在渗透数学思想方法方面做了一些努力和探索,把重要的数学思想方法通过学生日常生活中最简单的事例呈现出来。教材以学生熟悉而又感兴趣的生活场景为依托,重在向学生渗透这些数学思想方法,将学习活动置于模拟情境中,给学生提供动手操作的机会,初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识,为

  • ___广——).doc

    排列和组合的思想方法不仅应用广泛,而且是学生学习统计概率的基础知识,同时也是发展学生抽象能力和逻辑思维能力的好素材。本教材在渗透数学思想方法方面做了一些努力和探索,把重要的数学思想方法通过学生日常生活中最简单的事例呈现出来。教材以学生熟悉而又感兴趣的生活场景为依托,重在向学生渗透这些数学思想方法,将学习活动置于模拟情境中,给学生提供动手操作的机会,初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识,为

  • ___广——).doc

    排列和组合的思想方法不仅应用广泛,而且是学生学习统计概率的基础知识,同时也是发展学生抽象能力和逻辑思维能力的好素材。本教材在渗透数学思想方法方面做了一些努力和探索,把重要的数学思想方法通过学生日常生活中最简单的事例呈现出来。教材以学生熟悉而又感兴趣的生活场景为依托,重在向学生渗透这些数学思想方法,将学习活动置于模拟情境中,给学生提供动手操作的机会,初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识,为

  • __广-).docx

    第八单元数学广角搭配(一)【例1】有一些1元、5角和1角的钱币,要买一支1元5角的笔,有(? )种不同的付钱方法。??????? A.5???????B.6????? C.7解析:本题考查的知识点是利用组合知识解答付钱方法问题,解答时要按照一定的顺序分析和思考付钱的方法。这样有6种付钱方法:1元+5角、1元+5个1角、3个5角、2个5角+5个1角、5角+10个1角、15个1角。解答:B【例2】

  • 广——().ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第八单元:数学广角——搭配(一)初稿:张光学(方召镇巫梭小学)简单的排列 一 创设情境引发探究密码个位上的数字比十位上的数字大 可能是12还可能是21一个密码箱的密码是由12两个数字组成的两位数猜一猜:密码箱的密码可能是多少12二动手操作探究新知用12

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部