第二节 细胞的生活需要物质和能量教 案 教学目标:知识与能力目标 1能说出细胞含有的物质以及细胞膜具有控制物质进出的功能2能描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换中的作用3尝试通过类比推理方法理解细胞中物质能量 情感态度与价值观目标通过理解认同细胞生命活动具有物质基础逐步树立细胞是构成生物体的结构与功能单位这一生物学基本观点教学重难点:重点: 细胞中含有的物质细胞膜控制物质的进出细胞质中的
第二章 细胞的生活第一节 细胞的生活需要物质和能量[教学目标]一知识目标:1了解细胞中含有的物质2了解细胞膜具有控制物质进出的功能3描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面中的作用二能力目标:1通过对细胞膜功能的学习培养学生的分析问题能力语言表达能力和思维想象力2通过探究种子成分的实验培养学生的观察能力3通过对细胞中物质和能量的认识培养学生逻辑推理的能力4了解细胞的生命活动具有一定的物质基础的提
一点通教学网 七年级生物导学案編制时间:2012年9月 编制: 修订:3 按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册放播第二单元第一章《细胞是生命活动的基本单位》导学案班级组别 评价 第四节 细胞的生活(2课时)【学习目标】①学生能说出细胞含有的物质,以及细胞膜具有控制物质进出的功能;能够描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。②学生能够认同细胞生命活动具有物质基础。③学生通过
细胞的生活一学习目标:1说出细胞含有的物质理解细胞具有物质进出的功能2描述细胞质中的线料体和叶绿体在能量转换方面的作用3描述细胞核在生物遗传中的重要功能阐明染色体DNA与遗传信息之间的关系4描述细胞分裂的基本过程5说出细胞分裂过程中染色体变化的结果6阐明细胞分裂和生物生长的关系二重点难点:细胞中各结构的功能及染色体DNA与基因的关系三学习过程:(一)阅读课文(二)小组讨论交流:细胞的生活需要
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细胞生活的环境教案设计 课题 第一章人体的内环境与稳态 第1节细胞生活的环境教学目标1.描述内环境的组成和理化性质2.说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介3.尝试建构人体细胞与外界环境的物质交换模型教学方法 讲述与学生练习讨论相结合教材分析重点1.内环境的组成和理化性质2.内环境是细
一点通教学网按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放 第一章人体的内环境与稳态第一节细胞生活的环境 一、教学目标1、描述内环境的组成和理化性质2、说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介3、尝试建构人体细胞与外界环境的物质交换模型。二、教学重点1、内环境的组成和理化性质2、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介三、教学难点1、内环境的理化性质2、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介
一点通教学网按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放第1章 人体的内环境与稳态第1节 细胞生活的环境教学目标1、描述内环境的组成和理化性质。2、说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。3、尝试建构人体细胞与外界环境的物质交换模型。[来源:学,科,网]教学重点1、内环境的组成和理化性质。2、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。教学难点1、内环境的理化性质。2、内环境是细胞与外界环境
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级相同点:细胞膜细胞质细胞核不同点:细胞壁叶绿体液泡 2你们知道这些物质是由什么构成的吗联系生活说一说: 1西瓜汁主要来自于细胞结构中的哪一部分 推测一下其中可能含有哪些物质无机物:有机物:思考: 上述这些物质在细胞中是否一成不变呢水无机盐糖类脂类蛋白质核酸 细胞中有哪些物质细胞膜控制物质的进出细胞膜
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级我听说了就忘记了我思考了就知道了我做过了就会了 秦岭学校第二章 细胞生活第一节 细胞的生活需要物质和能量课前思考:1动物和植物都是由什么构成的2生物体的一切生命活动是在哪进行的3每个细胞在进行各种生命活动的时候是不是也需要物质呢小结:细胞壁----保护和支持(厂房)细胞膜----控制物质的进出(采购部门)细胞质----新
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