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6 20.俗世奇人教学目标:知识和能力:学习用多种表达方式多角度、多层次地展示人物内在品格以及烘托对比刻画人物的手法。过程和方法:朗读全文,了解民间艺术的瑰宝,品味极具地方色彩的语言风格。情感态度和价值观:培养勤劳机智、自尊自爱的高尚品格。教学重点、难点: 情节曲折有致,叙事一波三折。 教学时数 :一课时。 教具准备:多媒体课件教学过程:一、预习 1.天津市所辖某居民委员会,准备建立一个奇人档案
6 20.俗世奇人教学目标:知识和能力:学习用多种表达方式多角度、多层次地展示人物内在品格以及烘托对比刻画人物的手法。过程和方法:朗读全文,了解民间艺术的瑰宝,品味极具地方色彩的语言风格。情感态度和价值观:培养勤劳机智、自尊自爱的高尚品格。教学重点、难点: 情节曲折有致,叙事一波三折。 教学时数 :一课时。 教具准备:多媒体课件教学过程:一、预习 1.天津市所辖某居民委员会,准备建立一个奇人档案
一初读课文完成任务一识奇人品奇艺天津泥人张艺术的创始人是张长林 张长林(1826-1906)字明山后一字行自幼随父亲从事泥塑制作练就一手绝技他只须和人对面坐谈搏土于手不动声色瞬息而成面目径寸不仅行神毕肖且栩栩如生须眉俗动泥人张彩塑创作题材广泛或反映民间习俗或取材于民间故事舞台戏剧或直接取材于《水浒》《红楼梦》《三国演义》等古典文学名著所塑作品不仅形似而且以形行写神达到形神兼具的境地泥人张彩
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级20 泥人张 你身边有有绝活的人吗说说看一复述性阅读要求:1说清楚事情发生的时间地点 人物起因经过和结果 2可在重复性复述(第三人称)和 改造性复述(第一人称)中任选 一种你擅长的复述方式请用自己的语言复述课文二理解性阅读 认真阅读课文用自己的话概括泥人张究竟奇
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语文八年级下人教新课标第25课《诗词曲五首·山坡羊·潼关怀古》教学设计教材分析:《山坡羊·潼关怀古》是人教版八年级下册第五单元《诗词曲五首》中的一首元曲张养浩的这首小令是元曲中的一首名曲流传很广脍炙人口张养浩是元朝官吏曾做过礼部尚书参议中书省事他任职期间体恤百姓疾苦赈济灾民整顿吏治做了不少利国利民的好事《山坡羊·潼关怀古》就是他任陕西行台中丞时路过历朝兵家必争之地的潼关颇有感触从而创作了一首
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