专题一 物质的分离与提纯【教材分析】该节课在学生复习巩固初中所学物质的分离方法基础之上再学习另外两种分离方法——萃取和分液及层析并总结出这两种分离方法的适用范围并且用事实说明它们也是进行化学实验的重要组成部分本节课重点是:掌握分离物质的原理和方法难点是:蒸馏萃取分液的原理和方法【三维课程目标】知识与技能:初步学会蒸馏和分馏萃取和分液过滤层析分离物质等实验技能能独立完成一些简单的物质分离提纯
专题六物质的分离与提纯、离子检验第 5 页 共 NUMS 5 页 专题六物质的分离与提纯Ⅲ.教材精讲⒈分离、提纯的区别与联系分离提纯概念将混在一起的物质彼此分开而得到相应组分把物质中混有的杂质除去而获得纯净物对象无被提纯物与杂质之分有被提纯物与杂质之分要求回收复原后的各组分物质只回收被提纯物质原则步骤简单;现象明显;易于操作。“不增”不能引入新的杂质;“
专题一第二单元 物质的分离和提纯 学案一基本原理:物质的分离:将混合物中各组成物质分开得到比较纯净的物质并且要求恢复到原来状态物质的提纯:将混合物中的主要成分(或某种指定物质)净化而把其它杂质除去二常见的分离方法的选择:1过滤(1)实验原理:利用物质的溶解性差异:一种易溶于液体一种难溶于液体如NaCl中混有泥砂(2)实验仪器:(3)实验装置:(4)实验要领:一贴: 将滤纸折叠好放入漏斗加少量
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物质的分离与提纯一学习任务分析本节内容为化学必修一第一专题第二单元的第一课时本节内容以初中所学的过滤以及结晶两种分离提纯的方法为切入点引入萃取分液蒸馏等新的物质分离与提纯的方法重点介绍了它们的操作方法本节内容被安排在本专题的第一单元既是对初中知识的回顾也与前面所学的物质的分类及分散系遥相呼应另外为第二专题获取纯净的化学物质奠定基础二学习者分析本课时的授课对象是高一的学生在初中他们已经学习了一
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物质的分离与提纯分离:通过适当的方法,把混合物中的几种物质分开,其中每个组分必须都保留下来,并且要求恢复到原来的组成和状态(或者指定状态)。提纯:将混合物中的主要成分(或某种指定物质)净化,而把其他杂质除去。一、分离与提纯:过滤装置:一贴,二低,三靠。1、过滤:2、结晶:适用范围:溶解度受温度变化影响不大的固体溶质蒸发溶剂法(浓缩结晶法)溶解度受温度变化影响较大的固体溶质降温结晶法NaCl晶体KN
物质的分离与提纯分离:通过适当的方法,把混合物中的几种物质分开,其中每个组分必须都保留下来,并且要求恢复到原来的组成和状态(或者指定状态)。提纯:将混合物中的主要成分(或某种指定物质)净化,而把其他杂质除去。一、分离与提纯:过滤装置:一贴,二低,三靠。1、过滤:2、结晶:适用范围:溶解度受温度变化影响不大的固体溶质蒸发溶剂法(浓缩结晶法)溶解度受温度变化影响较大的固体溶质降温结晶法NaCl晶体KN
92物质的提纯与分离原料的净化; 产物的提纯。世界著名试剂生产商:Sigma:全球最大的试剂供应商提纯与分离:提纯:把所含的杂质除去,得到纯净的物质分离:混合物分开,分别得到纯净的物质。相同点:不同点:利用一定的分离方法,得到纯净物分离:每个物质都要回收提纯:除去杂质实例 提纯、分离方法例1:请选择合理的方法达到实验目的1、CaCl2溶液中除去CaCO3固体2、分离汽油和水3、溴水中提取溴单质4、
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