相关文档

• 1翟元东随笔.docx

  随笔 通过对自己的工作总结，得出以下结论，以便以后更好的工作。1．加强教学常规管理。学校将继续贯彻课程标准，开齐开足课程，增加学生的休息时间，按照常规要求布置适量的作业，作业要求认真批改，及时并做好批改情况记载和讲评工作。学校将继续实行不定时推门听课制度，加大对教学的管理力度。2．落实教育教学新理念。要从开展的教育技术能力全员培训活动入手，引导广大教师学以致用，设计出符合新课程要求的新型教

• 1翟元东随笔.docx

  对学生适当“狠”一点现在教育方式可谓多种多样，并且提得最多的当属赏识教育，确实在教育中，赏识教育有它独到的地位和作用，比如通过赏识教育，可以维护学生的自尊，建立良好的师生关系，保护学生的学习积极性；还能挖掘学生的潜能，使其能力得到充分的发挥。不可否认，对学生来说，赏识教育的作用不可忽视。但没有任何一种教育良方能包治百病，赏识教育同样如此，一味地赏识与表扬，有时反倒会让学生产生“不真诚”，“不坦

• 1翟元东随笔(1).docx

  随笔???? 教材针对性不强，理论知识多实践内容少，内容相对陈旧。?在教材和选用上，局限性较大。虽然有部分学校采用自编教材，但是既针对中职学生特点，又适应学校实验条件的不多。加上计算机网络发展迅速，教学内容也需要及时调整。目前本课程的教学内容相对比较陈旧，还不能及时反应最新的网络设备与技术。例如有些教材还在讲解MODEM拨号上网的方法；几乎所有的教材都把OSI七层模型当成重点内容讲解，而中

• 1翟元东.doc

  第一学期个人发展目标 -----翟元东本学期担任农村综合经济管理班应用文写作老师，另外还担任文学欣赏老师为了更好地完成本职工作，实现个人的发展，现制定本学期个人发展目标如下：教学方面：为了培养学生的学习兴趣，提高学生的语言综合能力和素养，本学期综合使用多种教学手段和教学方法相结合的方法，灵活教学，让充满活力，升学班突出学生的学习能力，提高学生的应试能力和考试成绩，就业班突出实用性，强调职业

• 1翟元东个人发展规划.doc

  教师个人专业发展规划翟元东荀子有云：“学不可以已。”对于教师来说，学习是一辈子的事情。新时代的教师应该是一个学习型教师，作为一名年轻的老师的我，有梦想、有激情，能创新，在平凡的工作岗位上我从不放松对自己的要求，虽说还不是一位具有专业水准的优秀老师，但是通过自己不懈的努力，在教学实践中我也逐步成长并成熟起来，使我越发对教师这个职业有了更深刻地了解，并由此产生了强烈的责任感。为了对自己做出较为完整

• 1随笔(1).docx

  当前中职学校计算机网络教学中存在的问题????教材针对性不强，理论知识多实践内容少，内容相对陈旧。?在教材和选用上，局限性较大。虽然有部分学校采用自编教材，但是既针对中职学生特点，又适应学校实验条件的不多。加上计算机网络发展迅速，教学内容也需要及时调整。目前本课程的教学内容相对比较陈旧，还不能及时反应最新的网络设备与技术。例如有些教材还在讲解MODEM拨号上网的方法；几乎所有的教材都把OS

• 随笔1.doc

  《读数和写数》的反思 ?????在学生让学生用自己的经验自己的方法动手动脑去读数写数从直观到抽象逐步的创造力培养他们进行自主学习的兴趣使学生真正成为学习的主人在这里需要进一步的让学生去说拨出数并说一说它的组成但是这一点我做得还不到位? ?????充分尊重感这节课中我尽量给学生动起来的机会通过以动促思以说促思充分发挥学生知十进制

• 随笔1.doc

  江山易改本性难移我知道一旦习惯了某些人或某些事的时候当某一天你所熟悉的东西离去时像是全世界都要坍塌无所适从迷茫的发呆或者不知该做些什么当我的世界只剩下我一个人一个人做任何事不奢求会有人陪伴我只是习惯双手插在口袋而不是被人牵着 想过一种苦行僧似的生活不论时间的长短可以是一个月或者更长亦或者更短一个人行走不依附任何人独自的行走内心宁静走走停停安静的看一些人一些事 我知

• 随笔(1).doc

  随笔 ------带着一颗慧心帮助孩子适应幼儿园生活 工作半年听到老师家长普遍反映小班的孩子最难带小班的孩子带着家庭的依恋开始幼儿园生活开始一段时间哭闹是难免的幼儿教师需要本着一颗母亲般呵护孩子的真心照顾孩子在园的一日生活构建其对园所的安全感并逐步培养孩子对老师园所的喜爱之情如何本着一颗母亲般关爱孩子的真心去帮助孩子更快

• 随笔1.doc

  随笔1 ----改变 大学的第一学期就在我们的迷茫欢喜自由和邋遢中度过了 对于刚刚从高中生的角色中解脱的我们大学毫无疑问是我们人生第一次可以放纵自己的地方没有老师的时刻紧盯没有父母的絮絮叨叨没有摞满书本卷子的课桌也没有四季不变的教室我们走在校园里怎么看怎么是新鲜怎么是舒服怎么是自由我们没有多想一味的享受来之不易的这份自由可是世界永远不会平静的结局总是快乐的等待悲剧的我们接受事实 没有认真学