相关文档

• 《蒙娜丽莎之约》教学设计.doc

  《蒙娜丽莎之约》教学设计? 教学目标1．读读记记探访交涉风采赴约淡雅捉摸衬托幻觉深远有朝一日大样彼岸等词语2．有感情地朗读课文对照画面了解课文中具体描写画像的部分学习把看到的和想象到的自然地融合在一起的写作方法3．感受世界名画的魅力教学重难点：对照插图把具体描写《蒙娜丽莎》画像的部分找出来欣赏蒙娜丽莎神秘莫测的美丽神韵和那如梦如幻的妩媚微笑引导学生从蒙娜丽莎的面部表情以及她的坐姿双手和背

• 《蒙娜丽莎之约》教学设计.DOC.doc

  《蒙娜丽莎之约》教学设计?教学目标1．读读记记探访交涉风采赴约淡雅捉摸衬托幻觉深远有朝一日大样彼岸等词语2．有感情地朗读课文对照画面了解课文中具体描写画像的部分学习把看到的和想象到的自然地融合在一起的写作方法3．感受世界名画的魅力教学重难点：对照插图把具体描写《蒙娜丽莎》画像的部分找出来欣赏蒙娜丽莎神秘莫测的美丽神韵和那如梦如幻的妩媚微笑引导学生从蒙娜丽莎的面部表情以及她的坐姿双手和背景

• 蒙娜丽莎之约.doc

  《蒙娜丽莎之约》导学案 班级 六年级 评价 主备人 殷红艳 审核人 使用人 使用日期 杜桥中心学校激趣导入：美妙的乐曲令人回味无穷杰出的画作让人百看不厌在世界著名的艺术殿堂卢浮宫中珍藏着三件宝其中一件就是《蒙娜丽莎》它是意大利著名画家达芬奇的代表作几百年来这幅画一直让人们百看不厌蒙娜丽莎的微笑也

• 蒙娜丽莎之约.doc

  课题：蒙娜丽莎之约教学目标　知识与技能：正确认读肖像悄然矜持难以捉摸脸颊等词语　方法与过程：对照画面重点理解课文中具体描写画像的部分通过品读感悟《蒙娜丽莎》的魅力学习按照一定顺序进行观察的方法和展开想象进行表达的方法 　　情感态度价值观：1．朗读课文中直接描写画作的部分受到美的熏陶积累语言　　2．结合课文内容和相关介绍画作　教学重点对照画面重点理解课文中具体描写画像的部分通过品读感

• 蒙娜丽莎之约.doc

  【名称】《蒙娜丽莎》又名《永恒的微笑》Mona Lisa 【】莱昂纳多· HYPERLINK :baike.baiduview15940.htm t _blank 达·芬奇(意大利) 【类型】 HYPERLINK :baike.baiduview6852.htm t _blank 油画 (画板) 【尺寸】77X53cm 【收藏】现藏世界上最大的

• 蒙娜丽莎之约.doc

  7蒙娜丽莎之约(新授课) 教学目标 1．知识与技能：读读记记探访交涉风采赴约淡雅捉摸衬托幻觉深远有朝一日大样彼岸等词语 2．过程与方法：有感情地朗读课文对照画面了解课文中具体描写画像的部分学习把看到的和想象到的自然地融合在一起的写作方法 3．情感态度与价值观：感受世界名画的魅力 教学重难点： 对照插图把具体描写《蒙娜丽莎》画像的部分找出来欣赏蒙娜丽莎神秘莫测的美丽神韵和那如梦如幻的妩媚微

• 蒙娜丽莎之约.doc

  《蒙娜丽莎之约》导学案学习目标：　　 1了解课文中具体描写画像的部分学习把看到的和想象到的自然地融合在一起的写作方法　　2．有感情地朗读课文5-7自然段感受世界名画的魅力学习重点：　　 把具体描写《蒙娜丽莎》画像的部分找出来欣赏蒙娜丽莎神秘莫测的美丽神韵和那如梦如幻的妩媚微笑学习难点：　　 从蒙娜丽莎的面部表情以及她的坐姿双手和背景等具体的描写中体会世界名画的魅力链接：　　 列奥纳多?达

• 蒙娜丽莎之约.doc

  27蒙娜丽莎之约教学目标 　　1．读读记记探访交涉风采赴约淡雅捉摸衬托幻觉深远有朝一日大样彼岸等词语　　2．有感情地朗读课文对照画面了解课文中具体描写画像的部分学习把看到的和想象到的自然地融合在一起的写作方法　　3．感受世界名画的魅力　　教学重难点：　　对照插图把具体描写《蒙娜丽莎》画像的部分找出来欣赏蒙娜丽莎神秘莫测的美丽神韵和那如梦如幻的妩媚微笑引导学生从蒙娜丽莎的面部表情以及她的坐

• 《蒙娜丽莎之约》教学设计论文.doc

  #

• 《蒙娜丽莎之约》教学设计之三-1.DOC.doc

  《蒙娜丽莎之约》教学设计之三　　教学目标　　　1 知识目标　　　　　学会本课生字　　　2 能力目标　　　　　培养学生欣赏绘画的能力　　　3 情感目标　　　　　培养欣赏名画的情感　　教学重难点　　　　培养学生欣赏绘画的能力　　教学媒体　多媒体课件　　教学时间　1 课时.　　活动设计　　　1 查阅了解有关蒙娜丽莎的相关　　　2 通读全文了解大意并在文中划出疑难语句　　教学过程　　一导入