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  第十一单元 认识小数一单元教材简析：本单元是在学生掌握了万以内数的认识和加减运算以及初步认识分数的基础上教学的这是学生第一次接触小数教材是这样安排的：先结合具体的情境初步认识小数的含义并认读写小数部分是一位的小数再学习小数的大小比较和加减计算最后介绍了小数产生和发展的过程二单元教学目标：1．使学生结合具体情境初步体会小数的含义能认读写小数部分是一位的小数知道小数各部分的名称2．使学生在通过

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  教学设计方案课题 小数的意义和读写教时第 1 教时日期月日教学目标：1、结合具体情境使学生初步体会小数的含义，能认、读、写小数部分是一位的小数，知道小数各部分的名称。2、通过观察思考、比较分析、综合概括，经历小数含义的探索过程，让学生主动参与，学会讨论交流，与人合作。3、使学生进一步体会数学与生活的密切联系，培养学生自主探索与合作交流的习惯。重 点与难 点重点：初步体会

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