相关文档

• 酸的和甜的教学案例Microsoft_Word_文档.doc

  《酸的和甜的》教学案例背景:刚拿到人教版二年级语文教材时让我激动又忧虑激动是因为每篇课文都是那么美那么生动忧虑是因为每篇课文都没有注音只是课后生字出现一次拼音担心孩子们对识字掌握不好连课文都读不出来经过一个学期的学习我更多的是感动感动着孩子们点点滴滴的进步和喜悦原来语言文字的魅力如此之大我和孩子们深深地被吸引了《酸的和甜的》是我和孩子一起享受快乐语文中的一节因为我们的真诚交流合作学习打动了在

• 《酸的和甜的》教学案例与反思.doc

  文耀里小学教师教学案例与反思——为自己专业成长负责源自真实的教学生活教师：徐冬梅 学科：语文 班级：二二班?《17酸的和甜的》(第一课时)案例和反思? 《酸的和甜的》是义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册第四组中的第四篇课文本组教材围绕怎样看问题想问题这个专题选编了一些能给人以启迪的成语和故事让学生在阅读中识字在阅读中感悟生活的哲理本课是一篇非常生动有趣的

• 《酸的和甜的》教案.doc

  17.酸的和甜的 杨敏◆教学目标1会认本课10个生字会写8个生字2正确流利有感情地朗读课文分角色朗读课文3懂得做事亲自去尝试的道理◆教学重点在阅读中识字学词正确流利有感情地朗读课文◆教学难点引导学生在朗读体会文章语言中感悟 做事要敢于尝试的道理◆教具:多媒体课件狐狸松鼠小兔猴子的头饰等◆教法：自度自悟合作探究◆课时安排：两课时第二课时

• 酸的和甜的教案.doc

  17酸的和甜的教学目标 1 认识9个生字会写8个字 2 正确流利有感情的朗读课文分角色表演全文 3 懂得做事要亲自尝试的道理教学重点 1 认识9个生字会写8个字 2 正确流利有感情地朗读课文分角色表演全文教学难点 懂得做事要亲自尝试的道理一游戏导入小朋友们今天我们来玩个小游戏游戏的名称叫做我说词语你做表情高兴

• 《酸的和甜的》教案.doc

  甜的和酸的教案　　【教材分析】《酸的和甜的》是小学语文人教版二年级上册第四单元的最后一篇课文课文是一个生动有趣的童话故事是以连环画的形式编排的【教学目标】　　1) 知识目标：学会本课生字新词正确流利的朗读课文明白课文内容大概内容2) 能力目标：有感情朗读课文的能力体会不同的语句所表达的情感培养学生分析的能力3) 创新目标：通过学生对课文的理解让学生讨论你是怎么看这四位动物伙伴的4) 德育目标

• 酸的和甜的教案.doc

  17 酸的和甜的 教学目标 1认识9个生字会写8个字 2正确流利有感情地朗读课文分角色表演全文 3懂得做事要亲自尝试的道理教学重点 1认识9个生字会写8个字 2正确流利有感情地朗读课文分角色表演全文 教学难点 懂得做事要亲自尝试的道理 课时划分：两课时

• 《酸的和甜的》教案.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级17.酸的和 甜的试讲：樊玉青我会读pú táo hú lí suān 葡 萄 狐 狸 酸chù an pò dài 串 迫 待 我 会 写 一串串 兔子 告诉 狐狸 猴子 一颗听 一 听这葡萄是酸

• 酸的和甜的教案shangke.doc

  17酸的和甜的一学习目标：1认识酸等九个字会认会写狐等4个字培养学生识字写字的能力2通过自主合作游戏等方法提高学生的识字能力通过自读挑战读评价读等方法使学生能正确流利有感情地朗读课文重点：1．通过多种形式的朗读把课文读正确流利和有感情2．识字课前准备：课件 生字卡片(一)看图识字激趣导入1．小朋友们今天丁老你们喜欢吃水果吗丁老师最喜欢吃的水果就是它(出示图片)读词语提醒读轻声单个读第二声齐读

• 酸的和甜的（教案）[1].doc

  17.酸的和甜的?教材分析：?《酸的和甜的》是义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册第四组中的第四篇课文本组教材围绕怎样看问题想问题这个专题选编了一些能给人以启迪的成语和故事让学生在阅读中识字在阅读中感悟生活的哲理本课是一篇非常生动有趣的童话故事是以连环画的形式编排的是一篇精读课文吃不着葡萄说葡萄酸这是狐狸闹的笑话狐狸用这种精神胜利法得到心理安慰却迷惑了小松鼠和小兔子如果不是小猴子敢于亲自

• 17《酸的和甜的》教案.doc

  17《酸的和甜的》第一课时教案教学目标认识葡萄酸等9个生字会写狐狸两个字正确流利有感情地朗读课文表演课文懂得做事要亲自尝试的道理重点：学会生字正确流利地朗读课文在读书中理解难点：读出不同性格特点的小动物们的语气体会做事要亲自尝试的道理教学过程谈话激趣揭示课题1亲爱的同学们看老师今天给你们带来了什么(一串紫红色的葡萄)相机学习葡萄二字请一小老师带读提醒葡萄的萄读轻声你用什么方法记住这两个新朋友