大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    #

  • .doc

    老子说:自见者不明自足者不彰自伐者无功自夸者无长达芬奇说:微小的知识使人骄傲丰富的知识使人谦逊所以空心的禾杆高傲地举头向天而充实的禾穗却低头向着大地  低调不是没有个性沉默也不代表一无所知雄辩是银沉默是金低调是智者推崇的成熟半瓶水更容易有所响  低调是一种美德修养和自信是博大胸怀和超然洒脱的态度是人类个性的最高境界之一是精神财富满足后的自然沉淀是处世智慧和人格魅力低调优美真实自然含蓄更具有品

  • .doc

    作文素材积累 2012 9月巧妇难为无米之炊高考作文要做到内容充实有意蕴就离不开一定的材料做支撑如果平时不注重材料的收集积累或手中的材料陈旧贫乏考场作文则不能给人以新颖有现实意义的印象结果可想而知为此辑录作文材料若干供同学们参考望认真阅读认真领会并学会从不同的角度运用以期举一隅而反三为高考作文备好料当然我们更提倡同学们在平时的阅读实践中收集更多更新颖的材料来充实我们的作文素材库使之在高考中发挥更

  • .doc

    1阅读下面的材料然后按要求作文请以心态与环境为题写一篇不少于800字的记叙文或议论文思路点拨:心态指心理状态也包括认识主体的思维个性性格等方面环境在话题材料中侧重于自然环境作文过程中也可以写社会环境心态与环境是个充满辩证思维的关系型话题因此我们必须对话题涉及的两个概念之间的关系有比较准确的把握:①心态创造环境相同的自然环境和社会环境在不同人的心目中往往有迥异的差别主要是由不同的心态造成的在一定的意

  • 浅谈.doc

    2009年度安徽省中学语文教育论文问渠哪得清如许为有源头活水来 ——浅谈作文素材的积累 桑 年 念问渠哪得清如许为有源头活水来 ——浅谈作文素材的积累学习写作时大多数学生首先遇到的问题是:不知写什么无话可说无内容可写巧妇难为无米之炊学生要想写出好文章肚里没有些真材实料是不行的有材料没技巧可以勉强敷衍成文无材料再有技巧也难成妙文离开了材料

  • 人物.doc

    作文人物素材积累残疾人:敢于正视人生的疾苦和磨难是他们成功的根本 话题:残而不废坚强成就人生生命的价值美国盲聋女作家教育家海伦·凯勒一岁半时因病丧失了视觉和听力这对于一般人来说是不可想象不可忍受的痛苦然而海伦并没有向命运屈服在老师的教育帮助下她凭坚强的毅力战胜了病残学会了讲话用手指听话并掌握了5种文字24岁时她以优异的成绩毕业于著名的哈佛大学拉德克利夫女子学院以后她把毕生的精力投入到为世界盲

  • 如何.doc

    农村小学生如何积累作文素材南江县双流乡菩船小学:罗开宗作文教学是小学语文教学的重点亦是难点写作水平的高低是学生语文综合素质的具体体现作文教学时老师有时也会感到头疼特别是 =0startpos=1sort=1keywords=c5a9b4e5 o 农村 t _blank 农村 =0startpos=1sort=1keywords=d0a1d1a7c9fa o 小学生 t _blank 小学

  • 六法.doc

    作文素材积累六法 培养和提高写作能力的途径有很多其中引导学生广泛积累写作素材是一条很好的途径尤其是在新课程改革的今天这条途径更为有效重要 如何引导学生广泛积累写作素材呢 一 阅读积累 入选语文教材的文章文质兼美典范性强是我们指导学生写作的最好范文我们要充分利用这些课文引导学生学习观察事物分析事物表达思想的方法如在学习《找春天》一课时教师可引导学生学习正是用多种感官去观察想象写出来的文章才

  • 暑假.doc

    #

  • -责任.docx

    #

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部