本科学生实验报告 学院专业班级 实验课程名称 植物生长发育有效积温的测定 教师及职称 开课学期 2010 至 2011 学年 二 学期 填报时间 2011 年 4 月 17 日云南师范大学教务处编印实验序号 二实验名称 植物生长发育有效积温的测定实验时间实验
植物生
本科学生综合性实验报告 学院 生命科学学院 专业班级 09生物技术班 实验课程名称 植物生长有效积温的测定 教师及职称 刘春燕(实验员) 开课学期 2012 至 2013 学年 上 学
需准备的试剂二硝基酚(2,6-或2,4-):于100ml纯水中溶解二硝基酚025g。此指示剂的变色点约为pH3,酸性时无色,碱性时呈黄色。4mol·L-1氢氧化钠溶液:称取 16g NaOH溶解于100ml纯水中。2 mol·L-1硫酸溶液:准确吸取浓硫酸6ml,缓慢加到80ml水中,边加边搅动,等冷却后加水至100ml。酒石酸锑钾溶液:称取05g酒石酸氧锑钾[K(SbO)C4H4O6],溶解
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LED波长的相对效果(某公布的实验数据)1植物灯的色温与流明植物灯的色温与流明是从人的眼睛所看到的而植物对光的光合作用是不看色温与流明的2光谱范围 对 植物生理的影响 280 315nm——> 对形态与生理过程的影响极小 315 400nm ——>叶绿素吸收少影响光周期效应阻止茎伸长 400 520nm(蓝)—>叶绿素与类胡萝卜素吸收比例最大对光合作用
万方数
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第 20 卷第 6 期
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