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我设计的一本书刘口小学 夏庆君 课时:2课时 学习领域:设计应用 教学目标: 1通过欣赏学习设计制作封面使学生对设计的方法有所了解并掌握封面设计的基本方法 2通过欣赏不同形式的封面设计作品培养学生的美感 3在学习合作的过程中培养学生美术的兴趣与爱好 重难点:学习如何设计制作一本书的封面的方法 教具准备:实物投影仪教学封面设计范图封面设计作品色卡纸剪刀胶水等 教学过程:第一节
欢迎大家走进美术 授课教师欢迎大家走进美术 授课教师书名是一本书的标志,设计的时候要把它放在封面最显著的位置上,或者把字加大、加粗来突出它。作业要求:1、 把纸折叠起来,做成一本书,用各种材料装饰封面。2、突出书名、制作细致、色彩丰富、美观3、注意工具的安全和卫生作业要求:1、 把纸折叠起来,做成一本书,用各种材料装饰封面。2、突出书名、制作细致、色彩丰富、美观3、注意工具的安全和卫生
课题:我设计的一本书课时:2课时教学目标:??? 1通过学习设计制作封面使学生对设计的方法有所了解并掌握封面设计的基本方法??? 2通过欣赏不同形式的封面设计作品培养学生的美感??? 3在学习合作的过程中培养学生美术的兴趣与爱好教学重难点:??? 学习如何设计制作一本书的封面的方法教具准备:??? 教学封面设计范图封面设计作品色卡纸剪刀胶水等教学过程:一导入:??? 同学们你们每天都在读书接触
《我的第一本书》教学设计【教案背景】八年级下学期是孩子青春期也是树立人生观价值观的良好时期更是思想初步成型的时期在这阶段的语文教学中应注重加强学生的思想教育让学生学会感动因此在进行《我的第一本书》的教学设计时要注意到学生的思想渗透抓住文章中渗透出的情来安排教学其次在学习文章的同时注重训练学生的写作能力以读促写学习写作的技巧达到学以致用的目的【教学课题】我的第一本书【教材分析】?《我的第一本书
《我的第一本书》教学设计教学目标:1筛选信息感受对第一本书的独特情怀2整合信息了解围绕第一本书所发生的一些事情3理解信息把握第一本书所呈现的深刻意蕴教学重难点: 把握第一本书所呈现的深刻意蕴寻找文本中的不散情结教学过程:导入(以读书故事导入)读书阅读全文思考:这是一本怎样的书边默读边思考把你的感悟批注在课本上这是一本_________________书(可用文中原话可自己组织语言)三品人
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工程概况11结构概况7号线双井站位于北京市朝阳区,紧邻北京市CBD核心区。车站位于广渠门外大街、广渠路与东三环中路交叉口东侧,与既有10号线双井站T型换乘,10号线线路为南北走向、7号线线路沿广渠路东西走向,10号线为2008年通车运营。7号线双井站有效站台中心里程右K13+039600,车站有效站台中心处轨面高程8714m,车站主体采用暗挖法施工,车站西端为矿山法区间,东端也为矿山法区间。7
《我读一本小书同时又读一本大书》教学设计【教学目标】 1略读课文概括并提取相关信息 2精读课文找出与水有关的段落分析水意象 3学习文中精彩的细节描写学会我手写我心抒发真实情感的为文方法 4体会沈从文童年的逃学生活对他以后的文学创作产生的影响 5鼓励学生阅读沈从文的《边城》从而更全面地认识沈从文 第一课时 一[导入] 中国现当代文学史上有几位作家的创作带有明显的地域特征 一提到鲁镇人们就会
Click to edit Master title styleClick to edit Master text stylesSecond levelThird levelFourth levelFifth level我最愛的一本書是上帝給我的一本書 教我生命的一本書教我蒙福的一本書 我最愛的一本書是上帝給我的一本書 教我生命的一本書教我蒙福的一本書 創世記記載了開始啟示錄預言到末了 上帝的計劃
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