单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级用数对确定位置小强小强第1列第2列第5列第4列第3列第7列第6列第8列第1行第3行第2行第5行第4行第6行第1列第2列第3列第4列第5列第6列第7列第8列第1行第2行第3行第4行第5行第6行小强第1列第2列第3列第4列第5列第6列第7列第8列第 1 行第
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级用数对确定位置小强小强第1列第2列第5列第4列第3列第7列第6列第8列第1行第3行第2行第5行第4行第6行第1列第2列第3列第4列第5列第6列第7列第8列第1行第2行第3行第4行第5行第6行小强第1列第2列第3列第4列第5列第6列第7列第8列第 1 行第
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《用数对确定位置》教学设计【发布日期:2011-10-25】【来源:】【:莆田市实验小学 卢海英】【字体显示:大 中 小】【阅读:132次】【 HYPERLINK javascript:() 关闭】一教学内容:人教版义务教育课程标准实验教科书六年级上册第2-3页及相应的练习二教学目标: 1.让学生在具体的情境中探索确定位置的方法说出某一物体的位置 2.能在方格纸上用数对确定位
《用数对确定位置》的教学设计江苏省兴化陈堡中心小学 姚长梅【教案背景】1面向学生:小学2学科:数学3课时:1 4教师准备:多媒体课件 作业纸 学生准备:上网查阅:了解地球经纬知识卫星定位天气预报中的台风预报【教学课题】义务教育课程标准实验教科书五年级(下册) 用数对确定位置教学目标:1让学生在具体情境的平面图中认识列和行的含义知道确定第几列第几行的规则能在比较中初步理解数对的
《用数对确定位置》教学设计学生年级:六年级教学目标:知道能用两个数据确定物体在平面中的位置使学生在具体的情境中认识列行的含义知道确定第几列第几行的规则初步理解数对的含义会用数对表示具体情境中的位置使学生经历由具体的座位图到抽象成用列行表示平面图的过程提高抽象思维能力发展空间观念使学生体验数学与生活的密切联系进一步增强用数学的眼光观察生活的意识向学生渗透数形结合的思想让学生体验数学交流的简洁性
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