课题名称:新课程化学实验微型化趣味化的研究课题负责人:李德庆(阳泉市教研室化学学科教研员)小组成员: 李 锋(高中化学教师)赵建国 (高中化学教师团委书记)王建秀(高中化学教师)霍绍周(高中化学教师政教主任)刘慧霞(高中化学教师)李会林(高中化学教师)参加单位:阳泉市教研室阳泉市第十七中学高中化学教研组课题研究的对象:阳泉市第十七中学所有高一学生在平行编班的情况下抽取两个班进行微型化学实
趣味化学实验校本课程的开发与实践结题报告内容摘要:从学生的兴趣出发从实际需要出发 通过趣味化学实验促进学生科学素养和人文精神的发展通过综合实践课和美育的渗透让学生经历探究过程参与观察思考讨论时刻让他们保留成功的欲望享受成功的乐趣以获得理智能力和深层次的情感体验构建知识形成各方面能力掌握解决问题的方法帮助学生认识化学与人类生活的密切关系人类面临的化学问题培养学生的社会责任感参与意识和实践能力思维
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化学趣味小实验 HYPERLINK :blog.163bbbb4_20blog l m=0t=1c=fks_084066087087086065087086087095087083089074082094095 o 知识共享 知识共享 2010-02-06 02:01:09 阅读144 评论0 ??字号:大中小?订阅 1葱汁写密信:取两根葱剪去它们的叶留下葱白用力挤出葱
小学科学趣味实验的开发研究探微[摘要]小学科学是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程同时又是一门以实验为基础的综合学科实验教学在小学科学课的学习中发挥着无可替代的作用小学科学实验的开发突出了过程与方法的重要性更强调学生在实验过程中的主体性体验针对本区域小学生科学素养的现状我们提出了通过开发低成本的趣味实验来培养小学生的科学素养并对培养的途径和策略进行了探讨关键词:小学科学 趣味实验 开
化学趣味实验大全1彩色温度计的制作?【实验原理】? ?钴的水合物在加热逐步失水时会呈现不同的颜色因此可以根据温度的变化而呈现的颜色变化做成温度计?【实验步骤及现象】? ?在试管中加入半试管95乙醇和少量红色氯化钴晶体(CoCl2·6H2O)振荡使其溶解在常温下呈紫红色加热时随温度升高颜色呈蓝紫色至纯蓝2苏打——酸灭火器 【实验步骤及现象】 ? ?(A)如下图所示用一个大瓶子配上一个单孔胶塞并插上玻
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级化学趣味实验助力开学第一节课
《小学美术趣味化教学研究》课题研究.——于长亮一课题的提出:作为视觉传达教育的美术课程其本质是让学生感悟美进而创造美尤其是在小学阶段的美术教育更应把重心放在如何唤醒和激活儿童的想象力与创造力的方法上来传统的封闭式教学模式太过被动与压抑而让学生走出教室在阳光下游戏中感受发现认识和捕捉第一手的题材与内容通过自身的感官体验创造的美才会是灿烂有活力的儿童是人之一生中最富于想象力的阶段他们的心理世界可以
趣味化学实验汇萃(一)彩色温度计的制作【实验原理】 钴的水合物在加热逐步失水时会呈现不同的颜色因此可以根据温度的变化而呈现的颜色变化做成温度计 【实验步骤及现象】 在试管中加入半试管95乙醇和少量红色氯化钴晶体(CoCl2·6H2O)振荡使其溶解在常温下呈紫红色加热时随温度升高颜色呈蓝紫色至纯蓝苏打——酸灭火器 【实验步骤及现象】 (A)如下图所示用一个大瓶子配上一个单孔胶塞并插上玻璃管向瓶中加入
新课程背景下初中化学微型实验探究微型实验是用小型的仪器装置和极少量的试剂进行的一类化学实验其特点是实验药品微量化及实验仪器微型化可以减少试剂用量降低实验排废量减少环境污染缩短实验时间并且安全可靠在化学教学中引入微型化学实验不仅能激发学生的学习兴趣使学生更好地理解教学内容而且能培养学生的实验观察思维自学等多方面能力对提高学生的科学素养起着重要作用在化学教学中我们尝试用微型实验的内容和思路来呈现一些化
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