让学生对信息技术课充满期待信息技术课被列为各学段必修科目但是众所周知信息技术课的地位是无足轻重的特别是高中阶段评价学校的办学水平几乎是唯一的指标就是高考升学率学生们则认为信息技术课就是上网玩游戏能学什么基于这种现状上好信息技术课有很大难度以下是我在日常教学中总结的一些教学体会首先注重教师自身理论水平的提升积极主动学习新的教学理念研究新课程标准在教学过程中我把高中信息技术课程标准贯穿始终课程标
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让学生充满自信 深圳市洪湖小学 麦雪琼自信是指一个人对其自身能力自我发展的肯定自信心强的人对自己的能力充满信心对自己投身社会竞争抱着乐观态度面对种种困难保持必胜决心和坚强意志自信在小学生心理发展过程中具有十分重要的意义和作用自信是成功的前提和必要条件学生拥有了自信再加上努力便可成功是否努力关键是靠学生自己而能否自信则主要靠老师那么如何使学生充满自信呢用爱心帮助学生
让数学充满生活气息 五里小学 付玉东让数学充满生活气息摘要:?????新课程标准非常重视学生应用意识的培养要完成这一重要教学任务就要求教师要从学生的生活经验和已有的知识背景出发注意思考学生的生活中有什么素材可供教学利用让学生的生活经验成为教学中一个非常重要的资源一笔宝贵的财富让数学课富有生活气息体会数学与生活同在的乐趣关键词:数学??
让数学充满生活气息 小学数学 胡朝生 万载株潭亭下小学 内容提要 :数学知识源于生活生活中处处有数学数学蕴藏在生活中的每个角落我们的数学教学要尽可能接近学生的生活让他们认识到在自己的生活周围有许许多多的数学问题在数学知识领域里处处都有生活的原型用来激发学生学习数学的兴趣让学生获得具有生命的数学知识正文: 教学是学校进行教学的基本形式是向学生传授知识
妙用学习信息 让充满活力东门小学 王霖晓 一个真实的教育过程应该是师生生生积极有效互动的过程在这动态的变化发展的过程中必然会不断地产生许多学习信息这就需要教师具有较强的信息加工能力在中善于捕捉果断整合信息巧妙运用信息使数学异彩纷呈充满生命的活力捕捉有益信息促进教学生成1学会认真倾听 随着新课程的深入中学生的主动性创造性得到了充分的发展应用多种策略解决有关数学问题的能力
让数学充满着生活气息【内容摘要】数学源于生活寓于生活用于生活在数学教学中要创设生活情境引出数学问题要走进生活实践解决数学问题设计作业要生活化培养数学能力【关键词】数学 生活气息 数学家华罗庚曾经说过:宇宙之大粒子之微火箭之速化工之巧日用之繁无不运用到数学教师要充分利用学生已有的生活经验从生活实际中引出数学问题让学生体会数学不再是枯燥无味的数字堆砌感受到数学的趣味和价值体验到数
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让品德充满生活气息宝塔中心小学 张廷元课程标准指出:只有源于儿童实际生活的教育活动才能引发他们内心而非表面的道德情感真实的而非虚假的道德体验和道德认识所以品德课的教学就要求我们学生的现实生活尊重学生的生活体验巧用生活中的教学资源寻找教材与生活的链接点探讨生活化的品德教学形式让品德充满生活气息一巧用生活中的教学资源品德课程资源的开发与利用最终要为教学服务为学生的品德形成和发展服务所以
让 t _blank 语文教学充满生活气息????美国教育家华特: t _blank 语文的外延与生活的外延相等此话不无道理教学 t _blank 活动是人类生活中的一部分离开生活的教学 t _blank 活动是不存在的而 t _blank 语文教学更离不开生活生活中无时无处不存在 t _blank 语文教学????一让 t _blank 语文
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