= attractive(有吸引力的) S莱布尼茨研究对象为常量 以静止观点研究问题.从具体描述到严格证明的转变4. 注意抓好学习的六部曲.课后作业20
课程改革3 高等数学是培养学生的数学思维数学素质应用能力和创新能力的重要载体课程教学目标 高等数学的基本概念基本理论基本运算序号第三章 导数与微分 1410抽象概念的引入及定理的理解和应用通过提出问题分析问题解决问题让学生掌握重点知识课前课后预习复习高职高专课程改革一元函数微积分适用于各个专业最基本的内容为必修课精讲细讲彻底弄懂 数学就在我身边教改能力
一课程目标3教学重点难点及解决的办法教学的重点:《高等数学》中的基本概念基本理论基本计算方法及涉及的数学思想方法解决的办法:用实例为背景引入概念(如极限的概念导数的概念积分的概念等)让学生将数学与实际生活联系在一起在学生充分理解数学知识的基础上再将它用于分析处理各种经济工程问题由浅入深遵循从简单到复杂从特殊到一般从具体到抽象的循序渐进的认知规律序号 导数的应用 6第10部分
高等数学B(2)课程说明 高等数学B(2)是广播电视大学高等师范专科小学师资教育专业(理科方向)的一门重要的专业基础课 高等数学B(2)的主要任务是以线性代数向量代数空间解析几何初步数域与有限域为主使学员通过这些内容的学习为后继课程的学习打下坚实的基础并有利于搞好小学教学 :
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第二章 关系 :1) 推出三个最基本的导数公式及求导法则解: 且是否为连续函数 处连续. (1) 求分段函数的导数逐次求导归纳1) 利用而
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《高等数学》说课稿一 课程分析 1地位和作用 本课程是通信工程应用电子工程专业学生专业基础课根据学生学习的特点循序渐进深入浅出注重工科所需数学知识点的方法的讲解和技能的传授同时注重教材的实用性力求适应当前本系工科学生本教材主要内容包括常系数微分方程级数线性代数概率论本课程的任务为学生后继课程学习做铺垫是专业课学习的工具为培养高技能型人才打下良好的基础 2教学目标 (一)知识目标通过本课程的学
说《高等应用数学简明教程》《高等应用数学简明教程》是建工院瞿正良院长根据高职高专院校的学生的实际情况由浅入深由具体到抽象并且以实用够用必需为前提所主编的本书的内容线条比较清楚每个章节都有学习要点和重点内容具有很强的针对性本教材主要由高等数学和线性代数两部分数学知识所构成高等数学是现代工业学经济学建筑工程学的基础是工科院校的基础课程根据本院学生的情况学生主要学习高等数学中的一元微积分部分内容即在《高
.thmemgallerypany Logo单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级随机事件的概率 条目教材分析1学情分析2目标定位3教法学法4教学过程5教学反思7板书设计6.thmemgallerypany Logo初中:概率初步高中:统计随机事件的概率承上启下:概率动手实践:试验数学思想方法一教材分析:教材的背景地位及作用
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