大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • 2009.doc

     HYPERLINK 自考网校  HYPERLINK 免费试听. HYPERLINK _ 自考名师. HYPERLINK 课件更新. HYPERLINK _ l start 报名演示. HYPERLINK 学习卡.最权威的师资阵容 最及时的在线答疑 全程视频授课反复观看 不限次数自考365网校数百门课程全面招生基础班串讲班 祝您成功每一天

  • 2009题及案解析.doc

    2009年教师资格考试教育心理学试题及答案解析 一单选题:1. 廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书是在1924 年 2. 20世纪初我国出现的第一本教育心理学著作是1908年由房东岳译日本小原又一著的 《教育实用心理学》 3. 教—学过程的三种过程是 学习过程教学过程和评价反思过程 4. 教育心理学作为一门独立的学科从 60年代到70年代末为成熟时期 5. 1868年俄国教

  • 2009上海真题(学).doc

    2009年上海教师资格考试真题(心理学)上海教师考试网( )上海中公教育( )联合制作2009年上海市教师资格证考试心理学考试真题判定 题:  1 心理学是研究人的行为的科学错  2 心理是人脑的机能是人脑对内在心理活动的反映 错  3 在心理过程中认知和情感是基础意志是将认知和情感转化为行为的动力错  4 个性心理特点 包括能力气质和知觉错  5 心理过程是在个性心理特点 的基础

  • 2009-2013小学卷及参案.doc

    2009年教师资格考试试卷及参考答案教育心理学(小学)一选择题:11924年我国第一本《教育心理学》教科书出版该书的编写者是( B )A陶行知 B廖世承 C潘菽 D蔡元培2守恒指物体不论形态如何变化其质量恒定不变皮亚杰认为儿童开始具有守恒观念的年龄阶段是( C )A0-2岁 B2-7岁 C7-11岁 D11-15岁3某生的智力年龄为10岁实际年龄为8

  • 2007-2009云南省学真题及案.doc

    2007年云南省教师资格证考试中学教育心理学试题第一部分 选择题(30)二单项选择题(本大题共15个小题每小题2分共:30分)在每小题列出的四个备选答案中只有一个是最符合题目要求的请将其代码填在题后的括号内错选多选或未选均不得分1.1903年美国心理学家桑代克出版了第一本教育心理学专著书名为( )A.《教育心理学大纲》 B.《教育心理学》C.《教育心理学讲义》 D.《教育心

  • 2007-2009云南省学真题及案.doc

    #

  • 5.doc

    问5论述答案1.试述处理压力的方法2.结合实例谈谈学习中的组织策略3.结合实际分析如何培养创造能力4.常用的学习策略有哪些结合实际谈一谈如何运用学习策略进行有效学习5.在人格发展与调节中如何发挥人的主观能动性6.如何训练儿童的创造性思维7.根据遗忘发生规律谈怎样复习才能有效避免遗忘8.试析建构主义学习理论主要内容代表人物及观点9.教育心理学在基础教育课程改革中发挥什么作用10.人本主义心理学的主要

  • 2009法.doc

    2009年教师资格考试教师法教育法试题及答案一填空题1节假日补课是国家教育部明令禁止的是一种非法行为2社会主义主义教师职业道德修养的主要内容包括政治素质业务素质和心理素质 3申请认定教师资格者的普通话水平测试等级标准要在二级乙等以上标准 4参加继续教育是中小学教师的权利和义务 5教师的考核应当坚持全面考核以工作成绩为主做到客观公正准确6所谓教师德性是指教师在教育教学过程中不断修养而形成的一种获得性

  • 2009大纲.doc

    第一章??教育心理学概述第一节 教育心理学的研究对象与研究内容1教育心理学的研究对象教育心理学是一门研究(学校情境中学与教的基本心理规律)的科学2教育心理学的性质是应用心理学的一种是心理学与教育学的交叉学科3教育心理学的研究内容(学教相互作用过程模式:P4)具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的(1)五要素①学生——学习的主体因素(其群体差异个体差异影响学与教过程)②教师——教学中起关

  • 2009小学学测题及案.doc

    一判断题( ×××××××)11914年桑代克《教育心理学大纲》的出版被认为是教育心理学体系的确定标志着教育心理学成为一门独立的学科而桑代克也被誉为教育心理学之父 2研究证明没有环境的刺激和学习活动正常的成熟是不可能的 3学习动机就是激发学生进行学习活动的动力.学习动机包括学习自觉性和认识性兴趣两种主要的心理成分 4理解是阅读的基础因而近年来对阅读策略研究较多的是理解策略自我提问策略和总结策略是两

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部