相关文档

• 秦兵马俑练习与测试答案.doc

   秦兵马俑练习与测试答案基础练习看拼音写词语拱形官吏? ? 模拟? ???折服队伍? ?战靴? ? 铜戈? ???跪拜选择正确的读音全部选第二个把下列词语补充完整并选择其中的两个词语造句惟妙惟肖? ?绝无仅有? ???南辕北辙（南征北战）? ?昂首挺胸? ???举世无双跃跃欲试? ?扶老携幼? ???神态各异李将军经过多年的南征北战立下了举世无双的功勋四.在括号里填上与画线词语相近的词1.

• 19、秦兵马俑练习.doc

  19秦兵马俑练习 一多音字 jī(　　 　) jiān (　　 　) shèng (　 　 　)几 间 乘 jǐ(　　 　) jiàn (　 　 　) chéng (　　 　)二组词智(　　 　)　 慧(

• 秦兵马俑__练习题1.doc

  《秦兵马俑》课课练1■基础训练一拼一拼连一连xiǎnɡ yù niǎo kàn tǒnɡ shuài pīn bó鸟瞰 拼搏 享誉 统率二补充词语举世( )双 享誉( )( ) ( )( )宏大 ( )态( )若 跃跃( )

• 秦兵马俑__练习题2.doc

  《秦兵马俑》课课练2□一根据拼音把词语补充完整 ?? ????? yù?????????????????? ?hónɡ?????????????????? zhēnɡ?? 享(? ?? )中外???? 规模(???? ? )大? ?????南(??? ??? ?? )北战?????????? mǐ???????????????? ?tǐnɡ??????????????? ? hàn? 所向披

• 《秦兵马俑》.doc

  四年级语文学科 编制：唐泽民 编号：NO 31第19课《秦 兵 马 俑》第一课时导学案 小组名称 　 学生： 小组评价： 教师评价： 学习目标：1学会本课个生字8个两条绿线中的7个字只识不写认识1个多音字理解由生字组成的词语2弄清文章结构教学重难点：熟练地朗读课文说出课文的主要内容一自主学习　　1读带有生字的词语正音　　　2理解

• 秦兵马俑.doc

  秦兵马俑吴建武　　一学习目标：　　　1理解规模宏大类型众多个性鲜明等词语　　　2指导学生在阅读过程中体会的写作手法并学习运用　　　3有感情地朗读课文感受兵马俑的规模宏大类型众多个性鲜明认识它的历史价值激发民族自豪感　　二学习重点和难点：　　　1阅读过程中体会的写作手法并学习运用　　　2有感情地朗读课文认识兵马俑的历史价值激发民族自豪感　　三学习准备：　　　　课件媒体　　四学习时间：　

• 秦兵马俑.doc

  《秦兵马俑》教案教学目标：1认识8个生字2有感情地朗读课文想象兵马俑的神态与气势激发民族自豪感教学重难点：重点：理解课文内容了解秦兵马俑的特点难点：学习抓住特点描写景物的方法教学过程：一揭示课题导入新课1.1974年春天在西安临潼当人们掘开那厚厚的黄土发现了一支沉睡了千年的军队震撼了整个世界这就是?? (板书：秦兵马俑)拿起你们的手我们一起来写兵马俑是什么东西 2.我们一起来读读课

• 秦兵马俑.doc

  14秦兵马俑 教学课题：义务教育课程标准﹙江苏版﹚五年级语文下册第十四课《秦兵马俑》教案教学目标及重难点：知识能力目标：1.学会本课生字理解由生字组成的词语2.能正确流利有感情地朗读课文过程和方法目标：能够运用自己掌握的读书方法对课文精彩的部分深入理解(重点)情感态度价值观目标：感受祖国悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧激发民族自豪感(难点)

• 秦兵马俑.doc

  《秦兵马俑》是人教版四年级上册第五单元的一篇说明文用详实的数据具体地说明了秦兵马俑的规模宏大用精当的用词丰富的联想生动地描述了秦兵马俑的类型众多个性鲜明文章多次在段落中出现总起句使得文章的结构清楚条理分明流畅自然全文沉淀着历史的厚重感洋溢着民族的自豪感读来有很强的感染力该文本传递的信息是多向的既有秦兵马俑举世无双享誉世界极为精美绝无仅有的珍贵也有秦始皇当年雄兵百万战车千乘南征北战所向披靡

• 秦兵马俑.doc

  全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计教案背景1面向学生： □中学 小学 2学科：语文3课题：秦兵马俑(人教版四年级下册)4课时：15学生课前准备：(一) 初读课文了解课文大意(二) 自学生字新词并标出自学中遇到的问题(三) 自己或在家长的帮助下上网搜索与秦兵马俑有关的如图片视频等教学课题1 能正确流利有感情地朗读课文2 学会本课的8个生字两条绿线中