宝贵的生物资源学习目标了解生物资源给人类提供了所需的物品。体会保护生物资源的重要意义。人和其他生物的关系人和其他生物的关系生物给我们提供吃的食物,提供穿的衣服,提供欣赏的工艺品,提供建筑物、运输材料,为生产生活提供动力等 。它们与人类的生活密切相关,人类生活依赖这些宝贵资源。环保局的叔叔阿姨们: 你们好! 我是一名小学生,我和我的小伙伴们都渴望在一个美丽洁净的环境中生活·学习·玩耍.可是现实的环境
7宝贵的生物资源一填空:1( )( )( )( )( )等共同构成了丰富多彩的生命世界正是依赖这些宝贵的生物资源人类才能繁衍生息2生物资源包括( )( )( )( )( )3( )是我国的特产它耐热耐磨并有绝缘作用是驰名中外的天然树脂原料——( )4我国幅员(
氮气(N2)通电时发出有色光烟粉尘铅颗粒SO2植树造林课题1 空气
最宝贵的禮物陈学东二O一一年四月十七日禮示 (甲骨文 T): 象征献祭的平台祭: 在祭台上放了肉带示字旁的字都与神或献祭有关:1.禮:人寻求神的方式《说文解字》: 最早的中文字典《说文解字》对禮的定义:禮 履也所以事神致福也翻译:敬神要以踏实诚敬的心履行实践不可苟且怠慢才能得神祝福中国古人敬拜的神《说文解字》对神的定义:天神引出万物者也中国古人注重敬天 独一的天神这天神与圣经中的神是一致的中国
如何利用好宝贵的师资资源??? 由于年龄的限制高三学生的生活阅历和认识层次都无法达到一个成熟的境界尤其是在学习上顾此失彼考虑不周等现象时有发生严重制约了自己综合提高的空间和发掘的深度这时候你需要做的就是沉住气用好你身边最宝贵的师资资源?????????????????心灵的伙伴一种依靠??? 亲其师信其道老师不仅仅是知识的传授者更是你们人生重要关口的陪伴者是你们的心灵的伙伴一种可以提供让青春闪耀夺
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道德:调整社会生活中人 与人之间个人与社会关系的一类行为规范的总和中学生应该结合自己的学习生活把培养良好道德的要求具体化中学生应该做到什么学会判断道德行为自我孤立不愿与人交往沟通心胸狭窄疾贤妒能 比如 周瑜自私不能与别人和睦相处脾气暴躁喜怒无常胆小多疑意志薄弱难拒诱惑……良好的道德和健康心理能使我们更好的发挥聪明才智既然良好的道德和健康的心理有利于我们的成长心理不健康带给我们很大的危害那么我们
腰站中学九年级化学(上)导学案 编制:逯秀莲 授课人: 2012年 9 月 13 日 编号:课题:空气是一种宝贵的自然资源第2课时 共( 2)课时课型:展示引领课 授课时间: 年 月 日【定向示标】1知道空气的用途及造成空气污染的原因 了解常见的空气污染物对人类健康及生态 环境的危害2小组成员交流讨论 列举各类污染物对人类的
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教学目标空气是一种宝贵的资源 稀有气体无色无味气体 保护空气 是指大气中直径小于或等于微米的颗粒物 对人体健康影响较大我国的《环境空气质量标准》规定的一级标准 为24小时平均浓度不超过35微克/米3二级标准为不超过75微克/米33月25日温州等城市的检测结果如下表则表中城市当日达到一级标准的是( )4
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