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利用多媒体进行初中英语词汇教学Vocabulary teaching with the assistance of multi-media 湛师附中摘要 :词汇是语言的基础材料是外语学习的关键词汇教学在英语教学中起着举足轻重的作用是语言学研究和语言教学的重点之一随着现代科学技术的发展多媒体在英语教学中被广泛应用本文主要探索多媒体在初中英语词汇教学中的应用以及本人在运用多媒体进行词汇教学的实践A
借多媒体进行语文教学心得古诗以其特有节奏和音韵一直以来都深受人们的喜爱小学语文课本中就选录入了许多古代诗篇在《语文课程标准》中就要求:诵读古代诗词有意识地在积累感悟和运用中提高自己的欣赏品位和审美情趣可见古诗的教学是多么的重要古诗大多语言精练意境优美寓意深邃但由于古诗离学生的现实生活太遥远而小学生知识面狭窄生活阅历浅一般学生学习古诗只能停留在朗读背诵等表面层次上对古诗的意境体会不深很难获得审
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级借助构词法词汇教学培养英语语言意识 ---以Unit 5 Theme Parks为例 主讲人:宜昌一中 朱学恒语言意识是学习者逐步形成的一种内在的心理特征能使学习者逐渐学会如何洞察语言本质语言的作用进而促进自身的语言发展
英语教学中的词汇教学新方法 在高度信息化的时代英语教育的重要性人尽皆知对中学生实施素质教育就必须将我们的学生培养成为具备合理的素质结构的 21 世纪建设者和接班人学生在语言上特别在外语方面的素质应视为构成合理素质结构的一个重要成份学生在外语方面的素质主要表现在两方面:一是这门外语的语音词汇和语法方面的知识另一方面是使用外语进行听说读写的能力本文将着重从词汇教学的角度入手研究如何组织教学提高学生
引进多媒体辅助教学??? 目前中学教学改革的关键就是在教学过程中最大限度地性和积调动学生学习的主动极性使他们由接受知识的被动地位转变为自已发现和获取知识的主动地位因而在教学过程中始终要把培养能力发展智力作为教学的重要目标智力因素主要指观察能力思维能力注意力记忆力等而非智力因素是一切不直接参与认识过程的心理因素包括动机兴趣情感意志和性格等两者是辨证统一互相渗透互相促进的在智力水平相近的
浅谈运用多媒体方式进行语文教学贵州省雷山县郎德镇报德小学 朱妍摘要:随着信息技术被广泛运用于社会生活的许多方面教育教学也借助多媒体等现代信息技术手段为优化小学语文教学架设了一座平台它在激发学生学习兴趣提高教学效果开拓学生视野加大教学容量等方面起到了显著的作用随着新课程的改革和实施作为一名工作在第一线的教师我深切地感受到教学生活发生了巨大的变化这个变化主要体现在教学目标组织形式教学手段
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目录摘要………………………………………………………………………………… 2关键词……………………………………………………………………………… 21现状分析…………………………………………………………………………22多媒体有利于英语词汇教学……………………………………………………多媒体的信息量大………………………………………………………多媒体教学有利于激发学生的学习兴趣……………………………
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