相关文档

• 认识路线PPT.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级北师大版二年级数学下册认识路线教学目标1.知识与技能：在观察公园路线图公交车站牌城市平面图等活动中认识路线图并会运用方向描述行走路线2.过程与方法：在自主探索和合作交流的过程中获得成功的体验3.情感态度与价值观：在观察解决实际问题的过程中感受数学与生活的密切联系培养运用生活经验帮助思考的意识 北小恐龙甜妞咖喱羊博士鸡大婶菲菲肥

• 认识路线ppt.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级认 识 线 路 西师版数学第三册南西东南西东南西东南西东东南西

• 认识电路.ppt.ppt

  #

• 认识线段PPT.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级认识线段义务教育课程标准实验教科书《数学》三年级上册 端点认一认线段数一数下面的图形中各有几条线段画线段1是不是线段2是不是3厘米长画一条3厘米长的线段(1)(2)看看哪条线段长请你量一量(1)画出长5厘米的线段 (2)画出比5厘米短3厘米的线段 (3)画

• 认识线段PPT.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级认识线段义务教育课程标准实验教科书《数学》三年级上册 马鼻中心小学 林婧端点认一认线段数一数下面的图形中各有几条线段画线段1是不是线段2是不是3厘米长画一条3厘米长的线段(1)(2)看看哪条线段长请你量一量(1)画出长5厘米的线段 (2)画出比5厘米

• 认识线段PPT.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级认识线段端点认一认线段数一数下面的图形中各有几条线段画线段1是不是线段2是不是3厘米长画一条3厘米长的线段(1)(2)看看哪条线段长请你量一量(1)画出长5厘米的线段 (2)画出比5厘米短3厘米的线段 (3)画出比5厘米长4厘米的线段 画一画拓展练习1过2

• 3_认识线段ppt.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级认识线段异龙小学二年级直的弯的你能把弯线变直吗线段端点端点 把线拉直两手之间的一段可以看成线段端点端点线 段1直直的2有两个端点的线段的特点：下面哪些是线段呢找一找周围物体哪里有线段 线段可以量吗 这条线段有多长

• 认识路线.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级:.shuxueba 数学吧生活与数学智慧殿堂认识路线北师大版二年级数学下册1:.shuxueba 数学吧邮局在学校的( )面超市在学校的( )面书店在学校的( )面公园在学校的( )面邮局学校书店公园超市北2:.shuxueba 数学吧今天

• 认识路线.doc

  认识简单的路线图课标目标要求：教学目标：学生会辩认地图上的方向(八个方向)会看简单的路线图(八个方向)并能描述行走的路线2.在运用所学的方位知识解决简单的路线问题的过程中了解同一路线问题可以有不同的解决办法学情分析三年级的儿童正处在由具体形象思维向抽象逻辑思维转化的关键期此时的抽象逻辑思维在很大程度上仍然直接与感性经验相联系仍然具有很大成分的具体形象性根据学生的年龄特点和生活经验本节课创设了

• 认识路线.doc

  认识路线教学内容：北师大版小学数学二年级上册第三单元P24P25教学目标：1.认识简单的路线图能根据路线图说出从出发地到目的地所行走的方向距离和经过的地方 2.使学生在观察解决实际问题的过程中感受数学与生活的密切联系培养运用生活经验帮助思考的意识 3.使学生在自主探究和合作交流的过程中提高参与数学学习的意识和能力并获得良好的情感体验 教学重点：认识简单的路线图能根据路线图说出行走的方向距离和