第5章 细胞的能量供应和利用第4节 能量之源——光与光合作用教案一 : .教学内容《捕获光能的色素和结构》是人教版高中生物第一册《分子与细胞》第5章第4节《能量之源──光与光合作用》的第1节课教学内容主要学习叶绿体的结构和色素的种类掌握提取分离色素的实验技巧学习科学家探索光合作用原理的科学思维和科学方法2.学生分析学生在初中生物已经学过光合作用的有关知识在高中生物第一册第3章中又学习了叶
第5章 细胞的能量供应和利用第3节 ATP的主要来源细胞呼吸教案四一、课标要求倡导探究性学习,引导学生主动参与探究过程、勤于动手和动脑,培养学生搜集和处理科学信息的能力、获取新知识的能力、批判性思维的能力、分析和解决问题的能力,以及交流与合作的能力等,重在培养学生的创新精神和实践能力,提高学生的生物科学素养。二、教学设计思想1、突出学习的探究性。本节课的教学设计围绕“科学探究”这一主线展开:
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第1节:基因指导蛋白质的合成承担从恐龙化石中提取出恐龙 DNA 真的可以使恐龙复活吗细胞核中的DNA如何指导细胞质中的蛋白质的合成比较项目核糖核苷酸RNA一般是____链而且比 DNA 短因此能够通过_______从________转移到________中核糖体 RNA(rRNA)在_______内以DNA的______为______ 按照____________的原则合成_____的过程……A-
模块 章节 标题 大约占分数 2 第6章 从杂交育种到基因工程 8分 第7章 现代生物进化理论 12分 3 第1章 人体的内环境与稳态 8分 第2章 动物和人体生命活动的调节 18分 第3章
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§1 物质跨膜运输的实例问题探讨:P60(1)(2)(3)这种水分子透过半透膜的运动叫做渗透作用.外界溶液 细胞质浓度符合渗透作用条件:1半透膜 (原生质层) 2细胞液与外界溶液存在浓度差外界溶液的浓度 >细胞液浓度 细胞失水外因1分析例2:人体甲状腺滤泡上皮细胞吸收碘的特点说明了什么水稻
第2节 生命活动的主要承担者——蛋白质
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第三节 细胞核—系统的控制中心下图为细胞亚显微结构模式图请据图回答:(例:〔2〕细胞质 ) ① 此图表示 细胞其判断依据是 ② [ ] 是为细胞生命活动提供能量的主要场所③ 动植物细胞都具有的但功能不
3细胞壁的主要成分及功能是什么成分:液泡嵴叶绿体含与暗反应有关的酶椭球形的粒状小体无膜结构内质网--有机物合成的车间主要功能:核糖体:合成牛奶中的蛋白质(半成品)内质网动物细胞内和低等的植物细胞中主要功能:内质网单层膜网状结构与细胞膜和核膜相连通无膜结构动植物细胞水和养料的仓库维持细胞形态各种生物膜在结构上的联系时间内质网说明:在蛋白质合成加工 及运输过程中均由线粒体供能A 叶绿体和线粒体
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