(2)本题考查鉴赏诗歌的语言和评价诗歌的思想内容的能力色侵书帙晚一句是描写竹影的句中侵与晚最具特色侵写出竹影随光线移动逐渐扩大之态晚也是侧重于光线之暗是竹影使人产生的错觉(3)本题考查评价的观点态度的能力尾联是诗人有感而发认为只要不被摧残新竹一定可以高入云霄从寓意的角度理解考生应该将之转移到人以竹喻人不被摧残就是要爱护关心人理解尊重人(2)体味最能传达诗人心理活动的关键性词语如鉴赏朱庆馀《闺意
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1.2010年新课标《考试说明》规定:阅读一般论述类文章(1)理解 B①理解文中重要概念的含义②理解文中重要句子的含意(2)分析综合 C ①筛选并整合文中的信息②分析文章结构把握文章思路③归纳内容要点概括中心意思④分析概括在文中的观点态度2.预计2011年考查会呈现以下趋势:(1)在知识点考查上理解词句筛选整合信息分析概括
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第一编 第二部分 第九章 第一节一阅读下面的文言文完成12题天下合纵赵使魏加见楚春申君曰:君有将乎曰:有矣仆欲将临武君魏加曰:臣少之时好射臣愿以射譬之可乎春申君曰:可加曰:异日者更羸与魏王处京台之下仰见飞鸟更羸谓魏王曰:臣为王引弓虚发而下鸟魏王曰:然则射可至此乎更羸曰:可有间雁从东方来更羸以虚发而下之魏王曰:然则射可至此乎更羸曰:此孽也王曰:先生何以知之对曰:其飞徐而鸣悲飞徐者故疮痛也鸣悲者
第一编 第二部分 第九章 第一节一阅读下面的文言文完成12题天下合纵赵使魏加见楚春申君曰:君有将乎曰:有矣仆欲将临武君魏加曰:臣少之时好射臣愿以射譬之可乎春申君曰:可加曰:异日者更羸与魏王处京台之下仰见飞鸟更羸谓魏王曰:臣为王引弓虚发而下鸟魏王曰:然则射可至此乎更羸曰:可有间雁从东方来更羸以虚发而下之魏王曰:然则射可至此乎更羸曰:此孽也王曰:先生何以知之对曰:其飞徐而鸣悲飞徐者故疮痛也鸣悲者
第一编 第二部分 第十章 第一节1.(2010年广东期中测试)阅读下面一首清词回答后面的问题 鹊踏枝·过人家废园作□ 龚自珍漠漠春芜①春不住藤刺牵衣碍却行人路偏是无情偏解舞濛濛扑面皆飞絮② 绣院深沉谁是主一朵孤花墙角明如许莫怨无人来折取花开不合阳春暮③【注】 ①漠漠春芜:茫茫一片春草②此句用宋晏殊《踏莎行》春风不解禁杨花濛濛乱扑行人面的词意③此二句用唐杜秋娘《金缕衣》有花堪折直须折莫
第二编 第二部分 第七章 第一节一阅读下面的文言文完成12题天下合纵赵使魏加见楚春申君曰:君有将乎曰:有矣仆欲将临武君魏加曰:臣少之时好射臣愿以射譬之可乎春申君曰:可加曰:异日者更羸与魏王处京台之下仰见飞鸟更羸谓魏王曰:臣为王引弓虚发而下鸟魏王曰:然则射可至此乎更羸曰:可有间雁从东方来更羸以虚发而下之魏王曰:然则射可至此乎更羸曰:此孽也王曰:先生何以知之对曰:其飞徐而鸣悲飞徐者故疮痛也鸣悲者
古诗比较阅读阅读下面的诗歌然后回答问题(08广东卷)(7分)木芙蓉 窗前木芙蓉吕本中 范成大小池南畔木芙蓉雨后霜前着意红 辛苦孤花破小寒花心应似客心酸犹胜无言旧桃李一生开落任东风 更凭青女①留连得未作愁红怨绿看[注]①青女:传说中掌管霜雪的女神⑴这两首诗都描述了木芙蓉的
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第二部分 古代诗文阅读第一章 文言文阅读专题十 理解常见文言实词在文中的含义一通假字1.下列句子中加点字不属于通假字的一项是( )A.桑之落矣其黄而陨B.愿伯具言臣之不敢倍德也C.今若遣此妇终老不复取D.颁白者不负戴于道路矣2.下列句子中没有通假字的一项是( )A.假舆马者非利足也而致千里B.虽有槁暴不复挺者车柔使之然也C.则知明而行无过矣D.君子生非异也善假于物也3.下列句子中不含通假
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