变异综合题2012-06-101.下列关于变异的叙述中不正确的是( ) A.基因突变不一定能够改变生物的表现型B.基因重组是生物变异的重要来源一般发生在有性生殖的过程中C.细胞中含有两个染色体组的个体不一定是二倍体D.用花药离体培养得到的单倍体植物一定是纯合体2.基因突变基因重组和染色体变异的相同点是A.产生了遗传物质的改变
一选择题1.正常双亲产下一头矮生雄性牛犊以下解释不恰当的是( )A.雄犊营养不良 B.雄犊携带了X染色体C.发生了基因突变 D.双亲都是矮生基因的携带者2.下图表示某正常基因及指导合成的多肽顺序AD位点发生的突变导致肽链延长停止的是[除图中密码子外已知GAC(天冬氨酸)CGU(甘氨酸)GGG(甘氨酸)AUG(甲硫氨酸)UAG(终止)]( )→
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变异细胞内遗传物质的改变 镰刀型细胞贫血症的病因是什么mRNAGTAA CCGT GGCDNA U G C C U(2)诱发突变(外因)分析2╳104╳10-5╳108 = 2╳107(个)1×10-6低频性4.基因突变的意义4.基因突变的意义2类型:生物变异的来源之一对生物进化有重要意义碱基对发生增添缺失或改变产生新的基因以及新的基因型和表现型Ba2
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一轮训练三十七一选择题1.关于艾弗里的肺炎双球菌转化实验的叙述中错误的是( )A.需对S型细菌中的物质进行提取分离和鉴定 B.配制培养基的成分应适合噬菌体生长和繁殖C.转化的有效性与提取的DNA纯度密切相 D.实验证明了DNA是遗传物质而蛋白质不是2.有关格里菲思的肺炎双球菌的转化实验下列说法不正确的是( )A.实验中涉及的S型细菌和R型细菌可以通过观察培养基上的菌落来区分B.该实验证明了D
第五章 第1节 基因突变和基因重组班级 目标导学:1通过学习学生能自己说出基因突变的特点和原因2.学生能理解基因重组并能解决相应问题3.学生能说出基因突变和基因重组的意义教学重点和难点:(1)基因突变的概念及特点(2)基因突变的原因(3)基因突变和基因重组的意义自主学习:一基因突变的实例概念:DNA分子中发生碱基对的________
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第五章 基因突变及其他变异第1节 基因突变和基因重组【学习目标】1基因突变的特征和原因 2基因重组及其意义【学习过程】一基因突变1.概念:由于DNA分子中发生碱基对的 而引起的基因结构的改变2.时期: 复制时包括 间期及减数第一次分裂间期3.原因:外因:某些环境条件(如物理化学生物因素)内因:DNA复制过程中基因中脱氧核苷酸的种类数量和 发生改变从而改变了 4.类型:自然突变和突变
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