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  18称赞 二年级语文组 毛祝英一教材及学生分析：　　爱听好话这是人们的正常心理获得他人和社会的认可这是人的正常需要善于发现别人优点的人往往善于称赞别人即使别人存在问题较多也能给予应有的肯定只要是发自内心的称赞即使是平淡如水的一句话也会产生意想不到的效果对于低年级的小朋友有的则爱挑别人的毛病在他眼里只有自己最行因此本课的

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  课时教学设计首页主 备教 师 王玲集体备课参加人员全组人员课 题18.称赞课 型新授课 时安 排2授 课时 间教 具学 具图片课时教学目标(三维)1认识10个生字会写8个字　　　2正确流利有感情地朗读课文体会相互称赞带来的快乐　　　3学着发现别人身上的优点　教学重点与难点认识生字会写生字朗读课文教学方法与手段鼓励称赞引导点拨读议结合表演法使

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  《称赞》教学设计教材分析：《称赞》是《义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册》的一篇新教材这是一个有趣味的故事课文洋溢着时代气息蕴含着丰富的人文精神文质兼美语言典范既能使学生学习语言又能使学生在思想上得到启迪在情感上受到感染和熏陶善于发现别人优点的人往往善于称赞别人即使别人存在问题较多也能给予应有的肯定相反有的人则总爱挑别人的毛病在他眼里只有自己最行你看本课中的小刺猬和小獾相处得多么融洽多

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  18 称赞教学目标：1知识与技能：愉快地识记8个生字并懂得与他人交流学习识字的好方法读懂课文体会相互称赞带来的快乐2过程与方法：引导学生借助图画和生活经验以及自己喜欢的方式学习生字通过自读从整体上体会课文的情感再引导学生自主合作探究抓住文中的关键句子进行品读讨论交流具体感受文中的真情3情感与态度： 通过学习体会相互称赞带来的快乐让学生学会发现别人身上的优点教学重点：读议关键词句在图文

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级18 称赞小刺猬 cì wei小獾huān刺猬板凳糙但傍椅瞧留 小刺猬 着几个红红的大苹果 小刺猬连忙从 上取下两个大 苹果bēibèi背背 课文里谁称赞了谁 你真能干小板凳做得一个比一个好..... 在我有点儿泄气的时候是你

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级<称赞>是本册教材第5单元的课文本单元的主题是别人有困难我们应该热情帮助新世纪的小主人就应该友好相处团结合作爱听好话这是人们的正常心理获得他人和社会的认可这是人的正常需要本课中的小刺猬和小獾相处得多么融洽多么富有人情味儿只要是发自内心的称赞即使是平淡如水的一句话也会产生意想不到的效果要想获得别人的称赞得先学会称赞别人教学内容教

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级18称赞小 獾小 刺 猬cì wèihuān我的观察?: 观察画面小组讨论找出课文中与画面内容相对应的段落1234(1—4)(5—7)(8)(9—10)(1—4)板凳做得很粗糙但是看得出他做得很认真板凳 粗糙dèng cū cāodàn(5—7)椅子泄气yǐxiè傍晚小刺猬背着几个红红的大

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级18.称赞11 18称赞 清晨小刺猬去森林里采果子　 在小路边他看见一只小獾在学做木工小獾已经做成了三个小板凳板凳做得很粗糙但是看得出他做得很认真　　小刺猬走到小獾身边拿起板凳仔细地看了看他对小獾说：你真能干小板凳做得一个比一个好　　真的吗小獾高兴极了22 傍晚小刺猬背着几个

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级刺 猬 獾 板 凳 糙 但 傍 椅 泄 瞧 留cì wèi huān bǎndèng cāo