课题:不等式的性质【课前预习】1已知a>bab<0那么 ( ) A a>b B c a<b d 2若a>b则下列不等式中恒成立的个数是 ( ) (1) (2) lg(b-a)>0(3) <1 (4)>1A 0 个 B
不等式的性质习题课【知识梳理】1不等式的性质及其推论:性质1: (对称性) 性质2:(传递性)性质3:(同加保序性)推论1:(移项法则)推论2:(同向相加保序性)性质4:(乘正保序性)(乘负反序性)推论1:(正值同向相乘保序性)推论2:(同号取倒数反序性)推论3: (非负乘方保序性)推论4:(非负开方保序性)推论5:当时(商式比较法)比较两个
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好学者智,善思者康 400-810-2680|初一·数学·基础-提高-精英·学生版| 第1讲 第页611不等式及不等式的性质 题库·学生版 page 3 of NUMS 3 不等式及不等式的性质不等式基本性质:基本性质1:不等式两边都加上(或减去)同一个数(或式子),不等号方向不变.如果,那么如果,那么基本性质2:不等式两边都乘以(或除以)同一个正数,不等号的方向不变.如果,并且,那么
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人教A版 必修 第一册 等式性质与不等式性质(共2课时)第二章 一元二次函数方程和不等式 等式性质与不等式性质(第1课时)情景导学 不等关系与不等式 我们用数学符号≠><≥≤连接两个数或代数式以表
人教A版 必修第一册第二章 一元二次函数方程和不等式 等式性质与不等式性质课程目标1. 掌握等式性质与不等式性质以及推论能够运用其解决简单的问题.2. 进一步掌握作差作商综合法等比较法比较实数的大小.3. 通过教学培养学生合作交流的意识和大胆猜测乐于探究的良好思维品质数学学科素养1.数学抽象:不等式的基本性质2.逻辑推理
课题:不等式的性质和证明【课前预习】1下列命题中正确的是 ( ) A 函数的最小值为2 B 函数的最小值为2 C 函数的最大值为 D 函数的最小值为2已知则下列不等式中正确的是 ( ) A B C D 3设则的大小关系为 4若且则m的取值范围是
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