7.3《维护消费权》教学设计一教学目标1.知识与能力:了解消费者的权利包括哪些具体内容懂得自己的消费权利受到侵害时应大胆地维权并能运用各种方法包括行政的法律的手段维护自己的合法权益认识到消费者首先应该知法懂法提高自己的素质才可能增强消费时的自我保护能力学会自主地发现问题分析问题解决问题能够运用关于消费者的六个基本权利的知识来指导实际消费2.情感态度与价值观:知道消费者的正当权益是受国家法律保
思想品德
思想品德7.1 维护受教育权第七单元 我们的经济文化权利主题词:受教育是我们的权利与义务(第一课时)课前调查想一想说一说:我为什么要学习??? 据《南京晨报》报道2002年全国年龄最大的考生73岁的汪侠老人9月9日开始上学了汪侠今年的高考成绩为213分被南京医科大学录取为旁听生安排在5年制的临床医学一大班中老有所养老有所为老有所学老有所乐 爷爷考生和爷爷学生为什么要重回这个事例给了
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漫画类主观题【2010年四川省攀枝花市中考真题】八简答题:每小题6分共18分75.请指出漫画中经营者的致富观是不受法律的(6分)答案:获得财富必须走合法的生财之道(2分)在现代社会中一切经济活动都必须在国家法律的框架之中进行(1分)只有每个人都知法懂法用法律规范自己的经济行为才能使社会稳定和谐才能平等地为每个社会成员创设致富的机会依法获得的财富才能受法律保护(1分)该经营者在经济活动中用地沟
思源实验学校365模式教学案教学内容(及课型):维护人身权利第二课时(新授课)教学目标:1知道我国宪法和法律保护公民的人身自由权2知道我国宪法和法律保护公民的生命健康权3未成年人的生命健康权受到法律的特殊保护4能区分哪些行为是侵犯公民人身自由权和生命健康权的行为5知道当自己的人身自由和生命健康受到非法侵害时能正确运用法律武器通过合法途径维护自身的权益教学重难点:【重点】法律维护公民的生命健康
第二单元 我们应尽的义务 1什么是人格权(p25) 人格权就是做人的权利 2人格权包含哪些内容它们有什么特点(p25) (1)物质性人格权 (生命健康权) (2)精神性人格权 (自由权.权.肖像权. 名誉权.隐私权 ) 3什么是首要的人格权() 在公民的人格权中生命健康权居于首要地位 4人格权的特点(p2425) ①人格权是人把自己与社会联结在一起并与他人
第三单元 我们的文化经济权利(时间:45分钟 满分:100分)一单项选择题(每小题3分共45分)1.育才中学八年级(2)班学生张磊在看到自己的姐姐大学毕业后为找工作四处奔波时便产生了读书无用的想法于是在学校既不认真听课也不认真完成作业有时还旷课逃课荒废学业一心只想着辍学打工挣钱对张磊的想法和做法认识正确的是( )①是否完成规定年限的义务教育是他的权利无可非议 ②张磊的行为是不认真履
1.下列属于人格尊严权的有( )A肖像权 B名誉权 C荣誉权 D权 E人身自由权 F隐私权3.P35 4.P35 5.P36 6.情节严重才适用刑法2003年10月23日一中年女子在广东深圳的一家超市购物时偷了四条鱼和几瓶酸奶结果超市保安竟写了我无耻我是小偷的牌子让其拿着当街示众(1)超市保安的行为正确吗为什么(2)这一事例给我们什么启示什么是权做一做保护隐私的必要性尊重隐私是道德的期盼
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