认识一元以内的人民币 [教学目标]1、认识1元以内的人民币,知道1元=10角、1角=10分。2、在模拟购物过程中,通过认币、取币、付币、找币等活动,学会使用人民币。3、体会在购物活动中学数学、用数学的乐趣,感受灵活思维和与人合作成功的快乐。[学生分析]人民币是生活中经常使用的,学生对人民币的认识已有一定的基础。但是,由于一年级儿童年龄小,亲自购物机会少,对怎样使用人民币购物没有经验。因此,本节
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认识一元以内的人民币常州市新北区新桥中心小学 万小红[教学内容]义务教育课程标准实验教科书(苏教版)一年级(下册)第68-70页“ 认识1元以内的人民币”。[教学目标]1、认识1元以内的人民币,知道1元=10角、1角=10分。2、在模拟购物过程中,通过认币、取币、付币、找币等活动,学会使用人民币。3、体会在购物活动中学数学、用数学的乐趣,感受灵活思维和与人合作成功的快乐。[学生分析]人民币是生
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认识1元以内的人民币【教学要求】1在观察人民币以及换币取币等活动中认识1元以内的人民币知道元与角角与分之间的进率? ?? ???2初步认识商品的价格学会简单的购物培养思维的灵活性与他人合作的态度以及学习数学的兴趣? ?? ???3对学生进行爱护人民币和勤俭节约的教育【重点难点】教学重点:知道人民币单位间的进率教学难点:?各种面值人民币之间的简单换算【集体备课】【二次备课】【三次备课】【教学
认识1元以内的人民币江苏省东台市实验小学 冯 丽教学内容:义务教育课程标准实验教科书(苏教版)一年级下册第68-70页教材分析:《认识1元以内的人民币》这一课教材在编排上注意结合学生生活经验主题图提供了三种生活场景揭示了人民币的商品功能和在社会生活中的重要作用例1展示了全套人民币使学生对我国法定货币有一个整体的了解例2通过换钱活动梳理元与角角与角之间的换算关系归纳出主辅币之间的进率为后面学习
认识1元以内的人民币第一课时教学目标:?1在观察人民币以及换币取币等活动中认识1元以内的人民币知道元与角角与分之间的进率??????? 2初步认识商品的价格学会简单的购物培养思维的灵活性与他人合作的态度以及学习数学的兴趣??????? 3对学生进行爱护人民币和勤俭节约的教育教学重点:知道人民币单位间的进率教学难点:??? 各种面值人民币之间的简单换算教学准备???? 每个学习小组(2人
认识1元以内的人民币渭塘实验小学 徐钱琴教学目标: 1在观察人民币以及换币取币等活动中认识1元以内的人民币知道元与角角与分之间的进率 2初步认识商品的价格学会简单的购物培养思维的灵活性与他人合作的态度以及学习数学的兴趣 3对学生进行爱护人民币和勤俭节约的教育教学重点:知道人民币单位间的进率教学难点:各种面值人民币之间的简单换算教学准备
认识1元以内的人民币教学内容:教科书第68-70页的内容教学目标:1在观察人民币以及换币取币等活动中认识1元以内的人民币知道元与角角与分之间的进率??????? 2初步认识商品的价格学会简单的购物培养思维的灵活性与他人合作的态度以及学习数学的兴趣??????? 3在观察人民币以及换币取币等活动中认识1元以内的人民币知道1元=10角1角=10分4对学生进行爱护人民币和勤俭节约的教育教学重点:认
《认识1元以内的人民币》教学设计扬州市育才小学 杜文娟教学内容:苏教版国标本教材一年级(下册)第六单元第一课时教学目标:1.认识1元以内的人民币知道1元=10角1角=10分2.认识人民币的单位会进行一元以内不同面值人民币的换算3.初步培养同学们爱护人民币的意识教学重点:认识各种面值的人民币以及人民币单位间的进率??? 教学难点:各种面值人民币之间的简单换算教具学具准备:多媒体课件1元以内的纸
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