分数的意义和性质11把单位1 若干份表示这样的 或者 的数叫做分数2把单位1平均分成若干份表示其中一份的数叫做 3 的分数叫真分数4分子比分母大或 的分数叫做 5 大于1或等于16分数与除法的关系:被除数 ÷ 除数 =7被除数相当于分数的 除数相当于分
小数的性质和意义填空1小数的计数单位是十分之一( )( )……分别写作( )( )( )2每相邻两个小数计数单位间的进率是( )1里面有( )个( )个( )6厘米写成小数是( )米它的计数单位是( ).把的小数点向( )移动( )是缩小到它的 后再扩大到缩小后的数的1000倍结果是
《分数的意义和性质》一分数的分子和分母同时乘或除以相同的数(0除外)分数的大小不变这叫做分数的基本性质练习3. 把23和1024 化成分母是12而大小不变的分数判断并说明理由(1)分数的分子分母都乘以或除以相同的数分数的大小不变( )(2)把1520的分子缩小5倍分母也同时缩小5倍分数的大小不变( )(3)34的分子乘以3分母除以3分数的大小不变( )(4)
单击此处编辑母版标题样式.yingc.net 英才网单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 分数的意义和性质 .yingc.net 英才网 在下面□中填上合适的数1÷2=(1×5) ÷(2×□) =(1÷□) ÷(2÷4)1.你是根据什么填入上面的数的2. 商不变的性质的内容是什么3. 除法与分数之间有什么联系 4.你能把1÷2这
分数的意义与性质(一)知识点归纳分数的意义分数单位的意义分数与除法的关系真分数与假分数的特征方法归纳1.运用分数与除法的关系解决有关问题求一个数是另一个数的几分之几与求一个数是另一个数的几倍的方法一样用除法计算一个数÷另一个数=2.把假分数化成整数或带分数的方法基本练习用分数表示下面各图中涂色的部分 ( ) (
分数的意义和性质》试题一填空(20分)(1)把5米长的铁丝平均截成8段每段长( )米每段是5米的( )( ) (2)在下面的括号里填上适当的分数28平方分米=( )平方米 70厘米=( )米 17千克=( )吨(3)1128 的分数单位是( )它有( )个这样的分数单位(4)在下面的○里填上><或=符号14 ○ 99 ○1 3○356 千克○615 千克(5)在下
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小数的近似数(例1) 小数的意义和性质绿色圃中小学教育网:.Lspjy.xkb1一复习铺垫1. 把下面各数省略万位后面的尾数求出它们的近似数 986534 58741 31200 50047 398010 14
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小数的意义和性质测试卷 班级: :一口算×10=????? ×10=???? ×1000=???? ×100=÷10=???? 7÷100=?????? ÷1000=???? ×10÷100= ÷100=????? ×10=÷1000=???? ÷10×1000=二我会填1一个小数由(?????
小数的意义和性质目标:1回忆掌握小数的相关知识(小数数位顺序表小数性质改写化简小数移动) 2对小数的相关知识有个清楚且有条理的归纳使知识能科学合理的总结归纳吸收难点:小数相关的一些灵活题重点:数位顺序表1教学小数的产生(1)请同学们口答下面的题:(用整数表示结果) 1000÷10 = 100 100÷10 =10 10÷10 =1 1÷10 =总结:在测量
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