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近期我校开展了推门听课的教研活动上周校听了我的一堂课由于是事前未打招呼当我走进时看到坐在后面的校时只是略微诧异了一下随即便有条不紊地开始了我的美术教学因为我觉得听这样的原汁原味的课比那种精雕细刻的表演课更能显示出我平时的备课和教学素养更能真实的反映出我平常的教学状态也促使我平时不断的提高自己的教育教学能力及教学质量下面就我的课做一下自评我所执教的是一年级下册第三课《花地毯》一课本课教学
课后反思?????在本课的教学中紧紧围绕着民歌《茉莉花》的变异性和多样性展开重点在感受江苏民歌《茉莉花》情绪旋律进行特征的基础上指导学生用柔和的音色优美的情绪演唱全曲画旋律线是落实重点的有效手段通过综合画听看多种感官体验全面感受歌曲的音乐形象对比聆听江苏和东北的《茉莉花》更能够让学生发现两者在风格上的差异让学生了解音乐明显的地区差异和多样优点:在这节课中我放手让学生对不同地区不同演唱形式不同演奏形
梅花魂课后反思听完《梅花魂》这一课我的心里涌动着一种激动洋溢着一种感动《梅花魂》是归国华侨陈慧英所作通过回忆自己和外祖父在国外一起生活直至分手的一段经历表达了对已故外祖父的深切怀念热情歌颂了老一代华侨眷恋祖国热爱祖国的深厚感情听了这篇课文后我有以下几点体会:一教学活动中要注重溶情??????? 如果说以往的教学注重的是语文知识语文技能那么新世纪的语文教学追求的是情感教学当中的情犹如教与学双边活
牛津小学英语1A Unit1教后反思【摘要】:众所周知平等的师生关系是开启HYPERLINK 学生心灵的钥匙教师要想尽一切办法调动学生的积极性让学生主动参与让少数已会的同学走上讲台就是一种办法在牛津小学HYPERLINK YY英语1AUnit1A部分教学中当学生戴着头饰上台表演的时候都比较兴奋但当碰到David和Nancy两个单词的时候就出现了小小的耽搁有的学生生怕自己说错而不敢
教后反思 以往我们音乐课上常用的方法是学生跟琴识谱或教师一句一句教唱这种枯燥的方式不受学生的欢迎在实践中我发现声像结合可以提高学生的学习兴趣七年级第一单元选用了《新世纪的新一代》《快乐老家》《大海啊故乡》等学生喜闻乐见的歌曲教师可以鼓励学生收集音乐背景用集体讨论的方式进行交流然后通过欣赏音乐引导学生对音乐的外在形式结构和内
现在进行时的教后反思本节的教学内容为语法——现在进行时总的来说在所有的时态中现在进行时是比较容易掌握的加之学生们在小学就有所接触因此本节课内容安排稍多要求学生初步掌握现在进行时的基本构成——be doing 以及现在进行时的各种句式即肯定句否定句疑问句及回答 同时通过操练要求学生能够正确使用学过的两种时态:一般现在时和现在进行时 1.通过出示大量的图片使教学更加直观且大部分图片都是本班学生们日常
234的乘法口诀反思 ?本节课上完我认为有以下几点成功之处 t _blank :1创设情景激发兴趣在设计教学时从复习引入新课让教师和学生进行比赛使学生情绪高涨学得轻松有趣 2给学生留下探索的空间在设计教学时尊重学生的认知规律引起探究新知的欲望给学生留下探索的空间由易到难层层深入通过探索交流评价促使他们互相启发互相鼓励体会互相学习的乐趣在学习4的乘法口诀时放手让学生运用类推的方法自主
《生物入侵者》教后反思 定边五中 朱 东 娇 2013-12-06 : 《生物入侵者>教后反思 定边五中 朱东娇根据本课教学设计的初衷要实现以下教学重难点1认识了解生物入侵者的有关情况提高学生的环保意识和
教后反思 本课教后我有很多感受我认为自己是上了一堂原汁原味的原生态的课学生是第一次见面我也是第一次上这篇课文这些学生还是四年级的学生此时要他们学五年级的课文课前又从没有看过课文这给这节课的学习带来了一定的困难整个教学设计我认为还是很符合新课改的教学理念的自己认为做得较好的地方:1.教学目标基本上达成了2.尽管这节课我觉得时间紧了些内容多但教学效果还是好的3.上我能根据学情灵活调节教学内容不是
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