B8 \* MERGEFORMAT7 1.通过对学生逻辑/思维力的有效训练,促使学生对事物的发生发展有预判能力,激发学生思辩的主动性2.通过强化自我意识,培养学生的自我控制能力,提高学生的坚持\自控性3.通过掌控推断法,提升学生推导论证能力,引导学生掌握向量相关知识及应用的方法及技巧(5分钟)找一道逻辑思维题,激发学生的逻辑思维力有一个圆柱形的水桶,里面盛了一些水,小李看了说,桶里的水不到半桶
B8 \* MERGEFORMAT7 1.通过对学生逻辑/思维力的有效训练,促使学生对事物的发生发展有预判能力,激发学生思辩的主动性2.通过强化自我意识,培养学生的自我控制能力,提高学生的坚持\自控性3.通过掌控推断法,提升学生推导论证能力,引导学生掌握数列相关知识的方法及技巧(5分钟)找一道逻辑思维题,激发学生的逻辑思维力有一个圆柱形的水桶,里面盛了一些水,小李看了说,桶里的水不到半桶;小王
B9 \* MERGEFORMAT7 1.通过对学生逻辑/思维力的有效训练,促使学生对事物的发生发展有预判能力,激发学生思辩的主动性2.通过合理规划学习,培养学生时间管理能力,提高学生的条理/效率性3.通过构建推断法,提升学生推导论证能力,引导学生掌握不等式相关知识的方法及技巧(5分钟)找一道逻辑思维题,激发学生的逻辑思维力有一个圆柱形的水桶,里面盛了一些水,小李看了说,桶里的水不到半桶;小王
B5 \* MERGEFORMAT7 1.通过对学生阅读\理解力的有效训练,促使学生集中精神学习,激发学生阅读的主动性2.通过强化自我意识,培养学生的自我控制能力,提高学生的坚持\自控性3.通过掌控分析法,提升学生自我认知能力,引导学生掌握实数相关知识的方法及技巧(15分钟)平方根:一般的,如果一个正数的平方等于,即,那么这个正数叫做的算术平方根.的算术平方根记为,叫做被开方数.一般的,如果一
B3 \* MERGEFORMAT8 1.通过对学生观察\注意力的有效训练,促使学生集中精神学习,激发学生观察的主动性2.通过合理规划学习,培养学生时间管理能力,提高学生的条理\效率性3.通过构建观察法,提升学生自我认知能力,引导学生掌握三角形相关知识的方法及技巧三角形的定义:由3条不在同一直线上的线段,首尾________组成的封闭图形称为三角形。如下的图形就是一个三角形。2三角形的各组成部
B5 \* MERGEFORMAT7 1.通过对学生阅读\理解力的有效训练,促使学生集中精神学习,激发学生阅读的主动性2.通过强化自我意识,培养学生的自我控制能力,提高学生的坚持\自控性3.通过掌控分析法,提升学生自我认知能力,引导学生掌握计数原理相关知识的方法及技巧(15分钟)一、分类计数原理与分步计数原理(1)分类计数原理:完成一件事,有n类方式,在第1类方式中有m1种不同的方法,在第2类
B4 \* MERGEFORMAT6 1.通过对学生阅读/理解力的有效训练,促使学生快速读懂并处理文字信息,激发学生阅读的主动性2.通过主动探究式学习,提高学生的独立/主动性,培养学生独立完成任务的意识3.通过动力分析法,提升学生自我认知能力,引导学生掌握一元二次方程的相关知识的方法及技巧(15分钟)一元二次方程的定义及一般形式:等号两边都是整式,只含有一个未知数(一元),并且未知数的最高次数
B4 \* MERGEFORMAT7 1.通过对学生阅读/理解力的有效训练,促使学生快速读懂并处理文字信息,激发学生阅读的主动性2.通过主动探究式学习,提高学生的独立/主动性,培养学生独立完成任务的意识3.通过动力分析法,提升学生自我认知能力,引导学生掌握不等式(组)及相关应用的方法及技巧(15分钟)考点一、不等式(组)的概念 考点二、不等式基本性质考点三、不等式(组)应用列不等式解应用题的关
B2 \* MERGEFORMAT6 教学目标1.通过对学生观察\注意力的有效训练,促使学生集中精神学习,激发学生观察的主动性2.通过掌控任务表的使用,提高学生的坚持\自控性,培养学生自我控制能力3.通过掌控观察法,提升学生自我认知能力,引导学生掌握******的方法及技巧任务是否完成完成效果评价例1□是 □否老师给出中肯的评价。****************例
B6 \* MERGEFORMAT7 1.通过对学生阅读/理解力的有效训练,促使学生集中精神学习,激发学生阅读的主动性2.通过合理规划学习,培养学生时间管理能力,提高学生的条理/效率性3.通过构建分析法,提升学生自我认知能力,引导学生掌握平面向量的方法及技巧1、向量的概念1、我们把具有大小和方向的量称为向量。2、具有方向的线段,叫做有向线段,有向线段的始点及终点。3、同向且等长的有向线段表示同
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