第十七章 勾股定理17.2 勾股定理的逆定理一选择题:在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的.1.下列各组数据是勾股数的是A.51213B.6912C.121518D.1235362.下列四组线段abc能组成直角三角形的是A.a=4b=5c=6B.a=1.5b=2c=2.5C.a=2b=3c=4D.a=1b=c=33.下列说法中错误的是A.若∠C=∠A–∠B则△ABC为直角三角形B.若a
第十七章 勾股定理17.2 勾股定理的逆定理一选择题:在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的.1.下列各组数据是勾股数的是A.51213B.6912C.121518D.1235362.下列四组线段abc能组成直角三角形的是A.a=4b=5c=6B.a=1.5b=2c=2.5C.a=2b=3c=4D.a=1b=c=33.下列说法中错误的是A.若∠C=∠A–∠B则△ABC为直角三角形B.若a
第十七章 勾股定理17.2 勾股定理的逆定理一选择题:在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的.1.下列各组数据是勾股数的是A.51213B.6912C.121518D.123536【答案】A2.下列四组线段abc能组成直角三角形的是A.a=4b=5c=6B.a=1.5b=2c=2.5C.a=2b=3c=4D.a=1b=c=3【答案】B【解析】A4252≠62不能组成直角三角形故此选项错误
第十七章 勾股定理17.1 勾股定理一选择题:在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的.1.一个直角三角形有两条边长分别为6和8则它的第三条边长可能是A.8B.9C.10D.112.Rt△ABC中斜边BC=2则AB2AC2BC2的值为A.8B.4C.6D.无法计算3.如图在四边形ABCD中∠BAD=90°∠DBC=90°AD=4AB=3BC=12则CD为A.5B.13C.17D.184.如
第十七章 勾股定理17.2 勾股定理的逆定理一选择题:在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的.1.下列各组数据是勾股数的是A.51213B.6912C.121518D.123536【答案】A2.下列四组线段abc能组成直角三角形的是A.a=4b=5c=6B.a=1.5b=2c=2.5C.a=2b=3c=4D.a=1b=c=3【答案】B【解析】A4252≠62不能组成直角三角形故此选项错误
17.2 勾股定理的逆定理一教学目的1.体会勾股定理的逆定理得出过程掌握勾股定理的逆定理2.探究勾股定理的逆定理的证明方法3.理解原命题逆命题逆定理的概念及关系二重点难点1.重点:掌握勾股定理的逆定理及证明2.难点:勾股定理的逆定理的证明三例题的意图分析例1(补充)使学生了解命题逆命题逆定理的概念及它们之间的关系例2通过让学生动手操作画好图形后剪下放到一起观察能否重合激发学生的兴趣和求知欲锻炼学
第十七章 勾股定理 勾股定理的逆定理(2)【教学目标】知识与技能1.进一步掌握勾股定理的逆定理2能应用勾股定理的逆定理解决简单的实际问题过程与方法在不同条件不同环境中反复运用定理达到熟练使用灵活运用的程度情感态度与价值观培养数学思维以及合情推理意识感悟勾股定理和逆定理的应用价值【教学重难点】重点:勾股定理的逆定理及其应用难点:勾股定理的逆定理的应用【导学过程】【知识回顾】回忆勾股定理的逆定理【新知
第十七章 勾股定理 勾股定理的逆定理(1)【教学目标】知识与技能体会勾股定理的逆定理得出过程掌握勾股定理的逆定理过程与方法探究勾股定理的逆定理的证明方法情感态度与价值观理解原命题逆命题逆定理的概念及关系【教学重难点】重点:掌握勾股定理的逆定理及简单应用难点:勾股定理的逆定理的证明【导学过程】【知识回顾】回忆勾股定理的内容. 题设(条件): 结论:a2b2=c2
勾股定理的逆定理学科网新课标教学网(一)、画一画.画出边长分别是下列各组数的三角形(单位:厘米)(1):3、4、5 ;(2):3、6、8;(3):6、8、10画出的三角形是什么三角形?三边是是么关系?新课标教学网 如果三角形的三边长a、b、c满足那么这个三角形是直角三角形a2 + b2 = c2互逆命题新课标教学网 )逆命题:有四只脚的是猫.( )2.原命题:对顶角相等.( )逆命题:相等的角是
第十七章 勾股定理17.1 勾股定理一选择题:在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的.1.一个直角三角形有两条边长分别为6和8则它的第三条边长可能是A.8B.9C.10D.112.Rt△ABC中斜边BC=2则AB2AC2BC2的值为A.8B.4C.6D.无法计算3.如图在四边形ABCD中∠BAD=90°∠DBC=90°AD=4AB=3BC=12则CD为A.5B.13C.17D.184.如
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