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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级楼兰的忧郁第十小组 1.理解吞噬湮没踩覆暴戾回眸悲怆晓谕臣民络绎不绝面目全非追古抚今等词语的意思 2.正确流利有感情地朗读课文 3.理解课文内容感受自然环境被破坏给人们带来的灾难唤起人们科学保护自然的自觉性学习目标青海长云暗雪山孤城遥望玉门关黄沙百战穿金甲不破楼兰终不还 从军行 王昌龄 唐代诗人王昌龄曾在诗中
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级冀教版 六年级 语文 下册 第一单元 楼兰的忧郁 1.理解吞噬湮没踩覆暴戾回眸悲怆晓谕臣民络绎不绝面目全非追古抚今等词语的意思 2.正确流利有感情地朗读课文 3.理解课文内容感受自然环境被破坏给人们带来的灾难唤起人们科学保护自然的自觉性学习目标青海长云暗雪山孤城遥望玉门关黄沙百战穿金甲不破楼兰终不还
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1. 古兰经的奇迹《古兰经》无与伦比的笔法和包含超凡的智慧是其真主的真言的一个确凿证据与此同时《古兰经》拥有的许多奇迹般的特点也在证明它是真主啓示的经典这些特点之一就是以20世纪的技术才获知的一些科学事实一千四百年前的《古兰经》早已阐述 当然《古兰经》不是一本科学的书籍但是在不同的章节内以简明扼要的笔调阐述的一些科学事实却直至20世纪的科技才被人类发现而这些科学知识在《古兰经》降示的时期无人
《楼兰的忧郁》教案 教学目标1.理解吞噬湮没踩覆暴戾回眸悲怆晓谕臣民络绎不绝面目全非追古抚今等词语的意思2.正确流利有感情地朗读课文3.理解课文内容感受自然环境被破坏给人们带来的灾难唤起人们科学保护自然的自觉性教学重点:感受自然环境被破坏给人们带来的灾难唤起人们科学保护自然的自觉性课时:1课时教学过程一情境创
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2013522??单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2013522??单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2013522??单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2013522??Loulan 楼兰Loulan 楼兰
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