苏教版四年级数学上册不含括号的混合运算教学目标:1.使学生理解和掌握不含括号的混合运算的运算顺序能正确地进行三步混合运算的计算 2.能用所学知识解决相关的实际问题使学生感受数学与生活的联系产生自主探索的兴趣3.培养学生认真严谨的学习习惯教学难点:两个乘法(或除法)与加法(或减法)混合运算同时进行脱式的运算方法课前准备:电脑课件例图投影小黑板等教学活动一创设情境 ????谈话:王老师为学校棋类
苏教版数学四年级上册教案 不含括号的混合运算?【教学目标】 知识与技能:让学生初步理解综合算式的含义掌握含有乘法和加减法混合运算的顺序 过程与方法:通过适当练习使学生及时巩固新学的运算顺序并能列综合算式解决一些简单的实际问题以进一步理解相应的运算顺序 情感态度价值观:通过计算提高学生的学习兴趣增强学生的学习积极性教学重难点:1掌握含有乘法和加减法混合运算的顺序并进行正确的计算2通过技能
教学内容带有小括号的混合运算三维目标1.进一步理解和掌握含有小括号的混合运算的运算顺序2.通过探索计算中的规律培养学生初步的观察分析概括能力以及简单规律的能力3.通过引导学生认真培养他们良好的审题习惯教学重点难 点重点:在解决问题的过程中巩固含有小括号的混合运算的运算顺序难点:独立地发现运算性质教学资源前一节课已经学习了含有小括号的混合运算的运算顺序并能解决实际生活中的数学问题预习设计
教学内容带有小括号的混合运算三维目标1.让学生经历带小括号的混合运算的运算顺序探索过程体会小括号在混合运算中的作用2.掌握运算顺序会计算带有小括号的两步式题并会列综合算式解决有关的现实问题3.培养学生独立思考独立解决问题和积极参与学习活动的能力教学重点难 点重点:掌握有小括号的混合
混合运算(不含括号的)总课时数:第18课时 上课时间:2013年╳╳月╳╳日教学内容: 教学目标: 1.让学生联系解决生活实际问题的过程感悟理解并掌握不含括号的三步混合运算的运算顺序能正确地进行计算并能用以解决三步计算的实际问题 2.让学生在学习活动中增强类比迁移能力和抽象概括能力获得成功体验感受学习数学的乐趣 教学重点:理解三步计算运算顺序运用三步计算解决实际问题 教
不含括号的混合运算 三维目标 1.使学生在具体的问题的情境中理解并掌握不含括号的散步混合运算的运算顺序学会正确的计算 2.使学生在解决实际问题的过程中自觉按运算顺序进行计算强化数学的规则意识和应用意识 3.使学生在学习活动中养成认真严谨的学习习惯发展数学思考能力自主学习能力和合作交流意识 教学重点难点 理解和运用不含括号的三步混合运算的运算顺序教学资源 学生已掌握了两步计算的混合运算顺序能正
不含括号的混合运算三维目标1.让学生联系解决生活实际问题的过程感悟理解并掌握不含括号的三步混合运算的运算顺序能正确地进行计算2.能用所学知识解决相关的实际问题使学生感受数学与生活的联系产生自主探索的兴趣 3.让学生在学习活动中增强类比迁移能力和抽象概括能力获得成功体验教学重点难点重点:理解三步计算运算顺序难点:运用三步计算解决实际问题.教学资源这部分内容只要是结合具体的问题情境帮助学生理解并掌握三
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级带小括号的混合运算教学目标本节课我们来学习带有小数的四则混合运算同学们要知道运算顺序能够正确的计算相应的习题(2614)×70==×40702800说说下面这一道题应先算什么再计算300-(12025×4)==-10080300120=220300-(说说下面这一道题应先算什么再计算 )540÷(30×15÷50)=÷=450
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级带中括号的混合运算教学目标本节课我们主要来学习带有中括号的混合运算同学们要掌握运算的顺序能够正确的进行计算我们组有男生8人女生6人我们组的人数是航模组的2倍我们组有84人我们组有男生8人女生6人我们组的人数是航模组的2倍我们组有84人合唱组的人数是美术组的几倍我们组有男生8人女生6人我们组的人数是航模组的2倍我们组有84人先算
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