大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    逆命题与逆定理(提高)知识讲解责编:杜少波【学习目标】1.理解命题与逆命题、定理与逆定理的意义,会区分命题的题设(条件)和结论,并能判断一个命题的真假;会识别互逆命题与互逆定理,并知道原命题成立时其逆命题不一定成立; 2.理解并掌握角平分线的性质定理及其逆定理,能用它们解决几何计算和证明题;3.理解并掌握线段垂直平分线性质定理及其逆定理,能用它们解决几何计算和证明题.【要点梳理】要点一、互逆命题

  • (基础).doc

    逆命题与逆定理(基础)责编:杜少波【学习目标】1.理解命题与逆命题、定理与逆定理的意义,会区分命题的题设(条件)和结论,并能判断一个命题的真假;会识别互逆命题与互逆定理,并知道原命题成立时其逆命题不一定成立; 2.理解并掌握角平分线的性质定理及其逆定理,能用它们解决几何计算和证明题;3.理解并掌握线段垂直平分线性质定理及其逆定理,能用它们解决几何计算和证明题.【要点梳理】要点一、互逆命题与互逆

  • 13.51.互.ppt

    #

  • )巩固练习.doc

    逆命题与逆定理(提高)巩固练习【巩固练习】一选择题1 下列命题的逆命题中假命题的个数是(  ).①有两边相等的三角形是等腰三角形;②到角的两边的距离相等的点在这个角的平分线上;③直角三角形的两个锐角互余;④全等三角形的面积相等.A.1B.2 C.3 D.42.如图,D是线段AB、BC垂直平分线的交点,若∠ABC=150°,则∠ADC的大小是(  ).A.60° B.70° C.75° D.80

  • 勾股.doc

    勾股定理的逆定理(提高)责编:杜少波【学习目标】1 掌握勾股定理的逆定理及其应用.理解原命题与其逆命题,原定理与其逆定理的概念及它们之间的关系.2 能利用勾股定理的逆定理,由三边之长判断一个三角形是否是直角三角形3 能够理解勾股定理及逆定理的区别与联系,掌握它们的应用范围【要点梳理】【高清 勾股定理逆定理 知识要点】要点一、勾股定理的逆定理如果三角形的三条边长,满足,那么这个三角形是直角三

  • .doc

    § 逆命题和逆定理(沪教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》八年级上册)浙江省衢州市兴华中学 刘芳一教学背景1.教学内容分析(1)地位与作用:《逆命题与逆定理》是上海教育出版社二期课改新教材八年级下册第十九章第二节的起始课本课的主要内容是逆命题与逆定理的概念在简单情况下写出一个命题的逆命题并了解原命题成立逆命题不一定成立.本节课是继《命题与证明》学习后对命题概念的一个延续和深化是下一节学习线段

  • 13.9.doc

    逆命题逆定理教学目标:1. 掌握互逆命题互逆定理的概念会叙述简单命题的逆命题2. 理解互逆命题互逆定理的概念通过比较提高学生的辨析能力.3. 经历逆命题的概念的发生过程了解一个命题都是由条件与结论两部分构成每个命题都有它的逆命题命题有真假之分教学重点:命题的题设和结论判别教学难点:搞清每一个命题都有它的逆命题但逆命题不一定是真命题每一个定理不一定有逆定理教学方法:师生活动教学过程一情景引入探究:给

  • 13.5.1互.doc

    135逆命题与逆定理1351互逆命题与互逆定理教材分析:本课的主要内容是逆命题与逆定理的概念、在简单情况下写出一个命题的逆命题,并了解原命题成立,逆命题不一定成立 在整个教材体系中,给学生以思想方法的启迪:我们常常从正、反两个方面来研究某一个问题,这样的研究方法有利于培养学生的逆向思维和发展思维的批判性、深刻性等品质学生分析:根据生活中的体会,学生对于这一节的知识有一定的了解,但对于数学概念的

  • 13.5.1互.ppt

    #

  • 13.5.1_互.ppt

    #

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部