#
#
学生成长档案班级: : 性别: 入学年份: 学年 学期个人成长记录内容 表扬栏学习表现 学年 学期个人成长记录内容 批评栏学习表现 学年 学期个人成长记录内容 表扬栏生活作风表现
性别生日相片联系入团时间家庭详细地址我的最爱我最想从事的职业我的偶像我的业余爱好我最喜欢的老师类型我最喜欢的一句话我最喜欢的一首歌我最喜欢的一本书我最喜欢的一部电影我的家庭称呼工作单位联系文化水平父亲母亲简历时间起止就读学校担任职务所获表彰初一上学期成长记录担任职务综合考评目标个人修养学习成绩能力提高我的成绩语文数学英语政治历史地理生物物理化学体育月一期中月二期末我的表现工作表现纪
#
#
学生成长档案姓? ?名性? ?别出生年月家庭住址联系自我展示如一张手抄报优秀的绘画作品一篇日记或作文成长足迹如读书心得或体会喜欢的名言警句知道的名人故事成长评价自我评价老师评价父母评价奋斗目标 :
#
第二层第三层第四层第五层幼儿成长档案袋评价初探芷江中路幼儿园郑惠萍2005年10月 一问题与困惑二期课改强调的是以幼儿发展为本而原有的 评价却重视给孩子的水平下结论课改强调的是幼儿全面和谐的发展而原有的评价内容仅仅指向学科知识与技能 一问题与困惑 课改强调的评价主体多元化而原有的评价主体仅仅是教师或园长.评价变成评判课改强调的是尊重幼儿的个性发展与个体的差异而原有的评价用统一的标准评判所有幼儿
学生成长档案袋也称学习档案袋主要是指收集记录学生的学习生活情况及教师家长或同伴做出评价的有关学生的作品与反思及其他相关成长记录材料等???? 学生成长档案袋可以说是记录了学生在一个时期一系列的成长故事是评价学生进步过程努力程度反思能力及其最终发展水平的理想方式建立学生成长档案袋可以使我们能够更加开放地多层面地全面地评价每一个学生 ???一学生成长档案袋的构成:???? (一)封面设计??
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报